如何正确佩戴口罩教案反思？通过实际操作，发现有些学生对于口罩上下面，正反面，手的位置都掌握模糊，教授后能正确掌握幼儿园中班健康教案：“戴口罩”知多少？ 【活动目标】 1、纠正孩子戴口罩的误区，了解戴口罩的作用及意义
如何正确佩戴口罩教案反思？
通过实际操作，发现有些学生对于口罩上下面，正反面，手的位置都掌握模糊，教授后能正确掌握幼儿园中班健康教案：“戴口罩”知多少？
【活动目标】1、纠正孩[pinyin：hái]子戴口罩的误区，了解戴口罩的作用及意义。
2、了解(练：jiě)选择与佩带口罩的正确方法。
3、帮助孩子进一步树澳门金沙立自我保护意识，确立正确的(拼音：de)防“非”心态。
【活动准备（读：bèi）】
各种质地、式样的【练：de】口罩若干(繁：幹)。（如4层一次性口罩、12层常用(练：yòng)口罩、20层医用口罩、卡通口罩等）
小河马的大口罩教案？
小班健康教(练：jiào)案《小河马的【拼音：de】大口罩》适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿了解感冒给身体带来的不适，学会预防感冒的方法，了解故事的基本情节，能说出感冒的一些症状，增强团队意识和良好地对待输嬴的心态，提高合作意识，快来看看幼儿园小班健康《小河马的大口罩》教案吧。
活huó 动目标
1.了解故事的基本情节，能说出感冒{pinyin：mào}的一些症状。
2.了解感冒给身体带澳门银河来的不适，学会预防感冒的（de）方法。
3.增强团队意识和良好地对待输嬴的心《xīn》态，提高合作意识。
4.让孩子知道生病了，不怕打针吃药，澳门新葡京做个勇敢的孩（读：hái）子。
5.了解预防疾病的方{拼音：fāng}法。
难点【diǎn】分析：
重点：了【pinyin：le】解故事的基本情节，能说出感冒的一些症状
难点：知道【拼音：dào】预防感冒的方法
活动方式：集体、分组和个（繁：個）别相结合
活动准《繁：準》备：
1.小河马、大熊医[繁体：醫]生、小兔、小鹿、小羊、一个小松鼠图片。
2.故事挂图《繁体：圖》《小河马的大口罩》、自制小书；音乐（繁体：樂）磁带：《健康快（练：kuài）乐动起来》。
教法《练：fǎ》
遵循感受理解，体验迁移，想象创造的阅读规律和幼【练：yòu】儿的年龄特点，充分调动幼儿视听说等多种感官分析器。激发幼儿的阅读兴趣。本课我(练：wǒ)主要(练：yào)采用了猜测讨论法，直观展示法，情感体验法等多种教学方法。
1.猜测讨论法【拼音：fǎ】：讨论（繁：論）能开拓幼儿的思维，是激发幼儿言语的重要【练：yào】方法，而言语是幼儿学习阅读和检验阅读的基本手段。运用这种方法能满足幼儿的好奇心理，促使幼儿积极言语，最终有效的完成教学目标。
2.直观展示法：直观展示教具具体形象，符合幼儿的思维特点。幼儿期的阅读材料主要是以形象生动的画面为主。直观的画[繁体：畫]面能引起幼儿的兴趣及注意，容易感知阅读的内容，为突破活动(拼音：dòng)重点服务。
3.情感体验法：幼儿的《读：de》思维是以直观形象为主的，他们的模仿能力很强，在课堂上，幼儿作为主导性主题的课堂地位，要让他们真正参与到活动中去《练：qù》，运用多种（繁：種）感官系统，使学习在积极主动中进行，从而达到“寓教于乐“的教学目标。
幸运飞艇活(拼音：huó)动过程：
（一）导[繁：導]入。
出示口（练：kǒu）罩，引起幼儿兴趣。
提问：这是什么啊？它可以用来干什么用呢？你【拼音：nǐ】见过谁(繁：誰)戴过口{读：kǒu}罩吗？（幼儿自由回答）
（二）展开（繁：開）。
1.今天呀，小河马也用到了大口罩，我们【pinyin：men】来猜猜它要用大[读：dà]口罩做什么呢 ？（幼儿猜猜、想想、说说）
2.分段欣赏故事挂图，理解故事内容。
（1）欣赏课件第一《拼音：yī》段，说说小河马怎么了？
小河马(繁：馬)得了什么病？医生给它戴什么了？
小xiǎo 河马戴口罩发生了什么事？（幼儿猜测）
（2）欣赏挂[繁体：掛]图第二段，猜猜“口罩不见了”又会发生什么事情？
小河马的口罩怎么了？怎么会不bù 见的？
想想谁会捡到小河马的大口《读：kǒu》罩？他们又会用口罩做什么事呢？
幼儿猜想，教师出示相关小动（繁：動）物的图片。
（3）幼儿阅读自制小书，猜测故事可能会发生（pinyin：shēng）的事情。
（4）欣赏挂图，说说“口（练：kǒu）罩不见了”后发生的事情。
第二天，这些小动物都感冒了，是shì 怎么回事呢？
3.说说怎{pinyin：zěn}样预防感冒、治疗感冒。
（1）请幼儿ér 做医生，帮感冒的小动物治病。
教师：如果你是医生，你会怎样给小动物【拼音：wù】们治疗感冒呢？
（2）幼儿帮助小动物，一起预防感冒【练：mào】。
指导语：小(练：xiǎo)动物们说感冒了很不舒服，鼻子塞得紧紧的，呼吸都困难，真是不想感冒啊！请（繁：請）我们小朋友一起来想办法，帮助小动物，告诉他们可以怎样来预防感冒，让小河马的感冒不会传染给他们？
4.引导《繁体：導》幼儿交流秋季还有哪些多发病，说说预防疾病的方法。
（三）结束shù 。
5.播放音乐《健康快乐动起《拼音：qǐ》来》，教师带领幼儿做健身操，增(练：zēng)强体质“赶走”感冒【练：mào】。
活(练：huó)动延伸
幼（yòu）儿独世界杯立阅读幼儿用书第2册第8—9页中故事。
小[pinyin：xiǎo]百科：口罩对(繁：對)进入肺部的空气有一定的过滤作用{pinyin：yòng}，在呼吸道传染病流行时，在粉尘等污染的环境中作业时，戴口罩具有非常好的作用。
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