初中物理《做功了吗》教学设计，初中物理教案，沪科版？教学目标1、知识与技能：（1）知道机械功的概念；认识做功的两个必要因素；（2）理解功的计算公式；知道功的单位及其物理意义。2、过程与方法：（1）通过列举、解释生活、生产中的实例去知道机械功的概念；（2）通过物理现象，归纳简单的规律，认识做功的两个必要因素
初中物理《做功了吗》教学设计，初中物理教案，沪科版？
教学目标1、知识与【yǔ】技能：
（1）知道【拼音：dào】机械功的概念；认识做功的两个必要因素；
（2）理解功的计算公式；知道功的单[繁：單]位及其物理意义。
2、过程与方法《拼音：fǎ》：
（1）通过列举、解《练：jiě》释生活、生产中的实例去知道机械功的概念；
（2）通过物理现象，归纳简单的de 规律，认识做功的两个必要因素。
3、情感态度与价值观[繁：觀]：
（1）培《读：péi》养学生热爱科学的情感，培养创新思维。；
（2）培养学生的综合学习能力，激发学生的求【练：qiú】知欲。。
教学重点（繁：點）：
做功的两个必要条件及功的(练：de)计算。
教学《繁体：學》难点：
判断力《拼音：lì》是否对物体做功？
教学方澳门新葡京fāng 法：
探究、交流、讨论（繁：論）
教学器(练：qì)材：
滑轮组、弹簧测{pinyin：cè}力计、刻度尺等。
课时【澳门永利shí】安排：
1课时【练：shí】
教学xué 过程：
[引入新（读：xīn）课]
讨【tǎo】论{pinyin：lùn}1：省力杠杆和费力杠杆各有什么特点？（省力杠杆：动力臂大于阻力臂，省了力，却费距离；费力杠杆：动力臂小于阻力臂，费力，却省距离。）
讨论2：在使用动滑轮提升重物时，当动滑轮的重及绳子与滑轮间的摩擦力忽略不计时《繁体：時》，拉【pinyin：lā】力F与物重有什么关系？拉力上升的距离S与重物上升高度n有什么关系？（拉力F与物重的关系为F=1/2G，拉力上升的距离S与重物上升高度n的关系为S=2h。）
归纳：以上两种简(繁：簡)单的机械都有一个共【拼音：gòng】同的特点——省力的机械不{读：bù}省距离，省距离的机械不省力。
[新【拼音：xīn】课教学]
算算想想：在用动滑轮提升重物的过程中，“拉力F与上升的距离S的乘积(繁体：積)”与“物重G与物体上升高{拼音：gāo}度h的乘积”有什么关系？
总结：在动滑轮提升重物的过程中，拉力F与上升的距离S相乘，正好等于物重G与物体上升高度h的乘积，即FS=Gh。实际上其他简单机械也有这样的规律。
指出：其实物理【练：lǐ】学家已经总结出了（繁体：瞭）力和距离的乘积是一个很有意义的物理量，这个物理量就是机械功。
一、机《繁体：機》械功的概念：
物理学中把力和物[pinyin：wù]体{pinyin：tǐ}在力的方向上shàng 移动的距离的乘积叫做机械功（简称功）。
二、做(读：zuò)功的两个必要因素：
思考讨论：课本P196面《繁体：麪》图10-24
图a：人用力推车，车(繁：車)未动，在推的方向上没有移动距离，因而推力没（繁体：沒）有做功。
图b：汽车的牵引力使汽车移动一段距离[繁体：離]，牵引力对汽车做了功。
图c：吊《繁体：弔》车的作用力质量货物移动一段距离，吊车对货物做了功。
进一{读：yī}步说明：
1、人推车《繁体：車》没有推（练：tuī）动，虽然施加有力的作（pinyin：zuò）用，但是没有移动一段距离，这些力就没有“成效”，即“劳而无功”。
2、一木块在光滑的水平面上做匀速直线运动(繁体：動)，虽然移动一段距离，但是没有施加（pinyin：jiā）有力的作用，即“不劳《繁体：勞》无功”。
3、一人提一桶水沿水平方向前进了一段澳门新葡京距离，分析虽然有力和有距离，但是距离不是在力的方向上的距离，物体在力的方向上没有移动距离，这个力也没（繁：沒）有做功。
总直播吧结：做功的两(繁体：兩)个必要因素
（1）有力作用[pinyin：yòng]在物体上；
（2）物体在力的方向上移动一段距离[繁：離]。
强调：“两个必要因素”的含义是指“缺一（练：yī）不可”，总结不做功《读：gōng》的三种情《练：qíng》况：
（1）S=0（劳而无功《拼音：gōng》）
（2）F=0（不劳无功【gōng】）
（3）F的方向（繁体：嚮）和S垂直。
三、功的计[繁体：計]算公式及单位：
问[繁体：問]题：如图，在力F的作用(拼音：yòng)下使物体在水平方向移动s这个过程中，F对物体做了多少功？如何计算？
说明：力学中就是用力和在力的方向上移动的距离的乘积来计算功的大小，用字母F表示作用在物体上的力，S表示物体在力的方向上移动的距(拼音：jù)离，因为功的英文单词是work，我们取首写字母W来表示功(读：gōng)。
1、功的计算公式(读：shì)：
W=FS
2、功的单[繁体：單]位及物理意义：
为了纪念英国物理学家焦耳，就专门用焦耳作为功的单（繁：單）位。
（1）国际单位：焦（练：jiāo）耳，简称焦，符号：J
（2）1J的物理意义：1J=1N·m，即：物体在1N的力的作用澳门新葡京下，沿该力的方{pinyin：fāng}向通过1m的距离，该力所做的功就是1J。
感{拼音：gǎn}知1J的大小：即把两个鸡蛋提高1m做的功约为1J。
学生练习：估计下例一些力做功的(练：de)大小：
（1）将一袋10kg的大米从地面扛到肩上，做的功大约是多(练：duō)少？
分【拼音：fēn】析：∵G=mg= 10kg×10N/kg=100N
∴W=Gh=100N×1.5m=150J
（2）将两个鸡蛋举高1m做[pinyin：zuò]功多少？
分析《练：xī》：W= FS=Gh=1N×1m=1J
（3）体重【拼音：zhòng】为600N的某学生从一楼到二楼，大约要做多少功？
分《fēn》析：W=Gh=600N×3m=1800J
（4）将一瓶500mL的矿泉水从地上拿起并举高，做{pinyin：zuò}的功大约是多少？
分(练：fēn)析：∵m=ρv=1g/m3×500㎝3=500g=0.5kg
G=mg=0.5kg×10N/kg=5N
∴W=Gh=5N×2m=10J
巩固练《繁：練》习：
1、如图，把一个重100N的箱子匀速举高1．5m，他《读：tā》对箱子《练：zi》做了多少（pinyin：shǎo）功？再沿水平方向前进10m的过程中，他又对箱子做了多少功？
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