防火灾的危害教案效果怎么写？防火灾的危险教案，可以写道，火灾对人类的损失，和人民财产，人民生命的重大伤亡，然后可以写经过消防系统运行，可以每年减少多少损失，减少多少伤亡着火了怎么办教案？活动设计背景 幼儿的安全问题放在幼儿园工作的首位，而家长们忙于自己的工作常常让自己的小孩子一个人呆在家里，因此如何能让小孩子有保护自己的能力呢？他们在事故发生时也特别容易受到伤害
防火灾的危害教案效果怎么写？
防火灾的危险教案，可以写道，火灾对人类的损失，和人民财产，人民生命的重大伤亡，然后可以写经过消防系统运行，可以每年减少多少损失，减少多少伤亡着火了怎么办教案？
活动设计背景幼儿的安全问题放在幼儿园工作的首位，而家长们忙于自己的工作常常让自己的小孩子一个人呆在家（繁：傢）里，因此如何能让小孩子有保护自己的能力呢？他们在事故发生时也特别容易受到伤害。因为，小孩子比起成人来说，他们的运动能力和对付危险的能力大大不足zú 。火灾是幼儿生活周围经常发生的事，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。因(练：yīn)此，让幼儿学会在火灾事故中保护自己的生命显得由为重要。
活动目标《繁体：標》
1、了解基本的消防知识，学习澳门新葡京【练：xí】火灾中简单的自救方法。
2、树立防火意识，提高幼{yòu}儿的自我保护能力。
教学【练澳门永利：xué】重点、难点
重点 ：着火时学(繁：學)会用正确的方法保护自己 。
难【pinyin：nán】点：有初步的安全消防意识。
活动准[繁体：準]备
消防标志澳门新葡京“严禁烟火 安全出口 火警119 相关字卡 电话（繁：話） 湿毛巾。”园内备有必要的消防设施#28火灾影像画面#29
活动过[繁：過]程
一、导入{pinyin：rù}
1、（消防车的声音）听，这是《读：shì》什么声音？发生了什么事情？
2、 组织幼儿观看火灾(繁体：災)的录像，使幼儿感受火灾的危险性。
3、 我们小朋友讲讲看怎么会引《读：yǐn》起火灾的？（幼儿讨论）
二、假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会(拼音：huì)怎么做呢？
1、 报警(练：jǐng)：火灾发生后不要慌张，拨打火警电话119；报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。赶快离开现场，到邻居家呼救；（教师和幼yòu 儿学习拨打119的电话，教师做接话员。要求幼儿说清楚自己的所处位置。）
2、除了报警，还需要做什么？（不要乘《读：chéng》坐电梯、升降机、迅速找到安（pinyin：ān）全出口，离开火场（繁体：場）。）
3、怎么离开火场《繁体：場》？
（1）用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸（练：mō）墙撤离。
（2） 楼层着火，当人在《拼音：zài》二楼，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。
（3） 关掉煤气或切断电源。防【拼音：fáng】止发生更大的爆炸。
（4） 打开窗户，可以用鲜(繁：鮮)艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。
（5） 如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到{拼音：dào}水中【拼音：zhōng】，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。
三、预防{读：fáng}火灾
1、出示消防标志“严禁烟火 安全出口 火警119”讲解（练：jiě）其含义。
2、观看录像，澳门博彩教育幼儿不玩火，不放烟（繁：煙）花炮竹。
亚博体育四、防火演习[繁体：習]。
情景：突然警报拉响。教师表现慌张，说：“小朋友不好了，幼儿园失火，火灾发生了，我们赶快撤离现场。”提醒幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的用品。教师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。
教学反思sī
大班幼儿已有了一定的思维能力和分《读：fēn》析能力。因{拼音：yīn}此我采用直观教学法，先设置问题，让幼儿带着问题去看录像寻找(拼音：zhǎo)答案。此外，我还采用了交流讨论法、赏识激励法、游戏法层层深入、加以整合
例如：大胆[繁体：膽]地鼓励小孩子想办法，表达自己的方法和自己的想法是现在要倡导的。在活动当中，我多次的让幼儿发生火灾的时候应该怎么办？带着问题去思考。在幼儿都掌握了报火警、逃生方法{pinyin：fǎ}时，例如：老师扮演消防员，让幼儿来报火警
这一环节也充分体现角色游戏给小孩子带来的趣味性、知识性。又如：在检验小孩子是否掌握正确的逃生方（pinyin：fāng）法《练：fǎ》时。让小孩（练：hái）子完全体验，投入于游戏知识氛围中
不知不觉就掌握了、自我保护的方法，提高了《繁：瞭》自我保护的意识。”
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