单招文言文阅读答题技巧？题型一：断句方法指导：断句分为二种：一是句子与句子之间的停顿，二是句子内部的停顿。1.结合上下文，理解句意，理解越准确，断句也越准确。2.翻译成现代汉语，根据现代汉语的停顿，对应原句标出停顿之处
单招文言文阅读答题技巧？
题型一：断句方法指导：断句分为二èr 种：一是【拼音：shì】句子与句子之间的de 停顿，二是句子内部的停顿。
1.结合上下文，理[读：lǐ]解句意，理解越准确，断句也越准确。
2.翻译成现代汉语，根据现代汉语的停顿，对应原句标出停顿之zhī 处。
3.朗读{pinyin：dú}停顿与节奏划分的基本方法：
#281#29主谓之间、谓宾之间、谓（繁：謂）语中心词和介宾短语之间要停顿；
#282#29句首发语词后(繁：後)要停顿；
#283#29句首关联词语后（繁：後）要停顿；
#284#29句首状【练：zhuàng】语后要停顿；
#285#29“古二今一”词语之间要停顿（繁体：頓）；
#286#29表转折意思的{读：de}句子中，按照“而前则前”的原则划分朗读节奏；
#287#29有省略成分的地方要《读：yào》停顿；
#288#29“也”“乎”等语气（读：qì）助词后要停顿；
澳门新葡京#289#29古人的姓、名、字、封号、谥（繁体：諡）号、谦称、自称、别称、尊称、官名、文体名称等的后面要停顿。
题型二：文言虚词和实词【pinyin：cí】
方法指zhǐ 导：
1.文言虚词。常见的文言虚词有14个，我们要熟记每一个虚词的意义和用法，根据这些虚词的不同[繁体：衕]意义和用法，结[繁：結]合例句进行归类积累，在此基础上才能有把握地完成虚词的相关考题。
2．文言实词。实词的考查集中在zài 古今异义、一词多义、词类活用、通假字几个考点，理{pinyin：lǐ}解时必须结合具体语境。实词解释的方法：
#281#29扩词法(拼音：fǎ)。这是最常用的方法，即给单个的文言字词娱乐城组词，把单音节词变为双音节词。注意扩词要结合具体的语境。
#282#29积累法《读：fǎ》。即把教材中所学的古今（练：jīn）异义、词类活用、通假字、一词多义[繁体：義]字积累起来，以便自如地理解运用。
#283#29揣（读：chuāi）测法。有些(读：xiē)文言字词，用扩词的方法理解不通，教材中也没有出现，这种情况只能联系上下文（wén）揣测其意义，用这种方法时切忌脱离文本，毫无根据地随意猜测。
课外文言文虽然考查的是对课外wài 文言词语的理解，但是考点都在课内，它往往与已【拼音：yǐ】学过的课(繁体：課)文中的文言词汇有联系，遵循的是“题在课外，答在课内”的原则。所以，在复习时，要对这些重要的文言实词和虚词进行归类整理并识记。
题型三：文言（读：yán）句子翻译
方法指导：
1.文言文翻译的两个原则：词不离句，句jù 不离篇；直译为主，意译为辅。
2．文（wén）言句子六字翻译法：对、换、留、删、补、调。
#281#29对，就是对译(繁体：譯)，逐字逐句落实。
#282#29换，就[pinyin：jiù]是用现代词语替换古代词语。
#283#29留，就是保留文言文中的一些基本词汇[繁体：匯]和专有名[读：míng]词。如人名、地名、国名、朝代名、官职名、年号、政区名、典章制度及度量衡名称以及古今意义不变的词语等。
#284#29删，就是删去文言文中的某些虚词。有些文言虚词在句中只起语法作用，在翻译时不必也不能翻译，只要不影响语气，就可以删去。一些句首的发语词、在句中表顺接的一些连词、起qǐ 补充音节或停顿的结构助词等，均可kě 略去不译。
#285#29补【p澳门银河inyin：bǔ】，就是补出文言文中的省略成分。
#286#29调，就是调整语序。如宾语前置、定语后置、主谓倒装等，在翻译时就{读：jiù}要把这些倒置的成分调整过(繁：過)来，使【拼音：shǐ】之符合现代汉语语法。
题型四：合理想（练：xiǎng）象式描写
方法{拼音：fǎ}指导：
一般描写方法《读：fǎ》包括人物描写和景物描写。人物描写又包括：外貌描写、动作描写[繁体：寫]、语言描写、心理描(拼音：miáo)写、神态描写。
这些描写都不难，关键是设身处地地把自己放到那个环境中去【qù】想象，再结合自己的写(繁体：寫)作功底，就不难写出。要注意：文字简练，生动形象。
题型五：人物分析（pinyin：xī）
方法fǎ 指导：
人物形象分析是文言文中的重要考点。其中包括了对人物性格特征的分{拼音：fēn}析、形象意义的评价，还有对人物形【拼音：xíng】象的认识。
塑造人物的手法主要有：正面描写#28通过描写主《zhǔ》人公自己的语言、动作、神态、心理等表现其性格#29、侧面描【练：miáo】写#28通过描写他人的语言、动作、神态、心理等表现主人公性格#29、正面描写与侧面描写相结合、对比衬托。分析人物形象要全面、多角度，要把握两个基本点：一是不拔高，也就是不用套话，要从文章出发，不使用一些概念性的语言，这样才能保证对人物形象概括得准确；二是用语准确，符合人物所处的(读：de)环境和时代特点。
题型澳门新葡京六{读：liù}：比较探究
澳门博彩方(拼音：fāng)法指导：
对文言文比较阅读材料的基本内容#28观点、事件、段意、人物形象[pinyin：xiàng]等#29进行比较分析，在此基础上比较材料中作品的不同情感倾向，比较写作手法及艺术特色的异同等，以及用文言文比较阅读材料链接相关资料，在比较的基础上结合课内所学进行探究。认真分析题目要求和比较的(拼音：de)内容，反复阅读相关文字，逐项进行“异中求同”或“同中求异”。
“异（繁：異）中求同”是指通过比较阅读，进行甄别、筛选和提炼，找出两文共同的特点，揭示一般规律。“同中求《练：qiú》异”则是从现象入手，分析、剖析材料，弄清各自表达的内容，找出各自的个性，揭示个性特征。#281#29求异型，首先认准“同”的是哪个方面，然后同中求异，找出相应的内容；#282#29求同型，先明确“求同”的指向，了解要答的是哪一方面的共同点，然后从“异曲”中感悟“同工”之妙；#283#29互解型，先明确所要解释的对象，再弄清从哪里去寻[繁：尋]找相应的解释；#284#29综合型，前一题的答案往往是解答后一问题的先决条件，因此解题的关键是循序渐进。
联【繁：聯】系全文，整体（繁：體）分析，按题目要求，将比较阅读的结果用准确的语言表达出来，答题时尽量用上语段原句。
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