大班动物的雨伞教案？【活动目标】 1、理解诗歌内容，感受诗歌有趣的情感。 2、能结合已有生活经验，大胆想象小动物的各种雨伞，并尝试仿编诗歌。【活动准备】 PPT课件。配套课件：大班语言诗歌课件《动物的雨伞》PPT课件【活动过程】 一、提问引题
大班动物的雨伞教案？
【活动目标】1、理解诗歌内(繁：內)容，感受诗歌有趣的情感。
2、能结合（繁：閤）已有生活经验(拼音：yàn)，大胆想象小《读：xiǎo》动物的各种雨伞，并尝试仿编诗歌。
【活动《繁体：動》准备】
PPT课件《读：jiàn》。
配套课件：大班语言诗歌课件jiàn 《动物的雨伞》PPT课件
【活动[繁体：動]过程】
一、提问引{pinyin：yǐn}题。
1、播放课件，师：今天天气真好，小动物们都出来玩[繁体：翫]了，看看有谁?
2、播（读：bō）放（fàng）下雨的场景，师：哎呀#21怎么了【le】?小动物们该怎么办呢?它们会怎么躲雨呢?
#28引入部分我以“轰隆隆的雷声设疑，突然发生了什么事，小动物们该怎么办?”引发幼儿参与活动的兴趣。课件中声像结《繁体：結》合，画面忽明忽暗，雷声忽大忽小，具（练：jù）有生动、形象、富于吸引力和感染力的特点，能很快引起幼儿相关经验，达到活动开始，兴趣亦生（pinyin：shēng）的效果。#29
二、看看、想想、说说（繁：說）、理解诗歌内容。
1、播放{读：fàng}小燕子躲雨片段。
#281#29讨论并欣【拼音：xīn】赏课件。
师：小燕子在雨中怎样?飞#28我们一起来《繁体：來》飞飞看#29
它会澳门永利飞到哪里去躲(读：duǒ)雨了?
让我们看看，它到底飞到哪(练：nǎ)里?#28树枝上#29
哇，小燕子找到的这把(练：bǎ)伞可真大，谁给它的大伞取个名字?#28引出大树伞#29#28燕子飞（繁：飛）到树枝上，大树伞。#29
2、播放蚂蚁、青蛙躲雨yǔ 片段。
#28澳门博彩1#29讨论并欣赏课(繁体：課)件。
师：看看，谁又来了?#28蚂（读：mǎ）蚁和青蛙#29
它们会想什么办法（读：fǎ）来躲澳门金沙雨呢?请小朋友猜猜看看?
你们想的办法真多，现在我们来看看，它们到底找到了什么地方躲雨?我们也用《读：yòng》刚才[繁：纔]的办法来说一说。#28蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞#21……到荷叶下，荷叶伞#21#29
3、播放瓢虫、小鸡躲雨片段。
#281#29讨论（繁：論）并欣赏课件。
师：叽叽叽叽谁澳门新葡京来了(繁：瞭)?它会怎么躲雨?
小鸡躲(读：duǒ)到了哪里我们一起来看看?#28小鸡钻进妈妈的翅膀，妈妈伞#21#29老师来[繁体：來]当鸡[繁：雞]妈妈，你们来当小鸡钻钻看。
4、播放乌（读：wū）龟和松鼠躲雨片段?
#281#29师：雨越下越大了，还有谁没找到雨伞呢?#28乌龟和松鼠#29它们的心里怎么样?#28真着急#29你们帮它想想办法?它（繁：牠）们的身体有什么特点?有没现成的雨《拼音：yǔ》伞?我们来看看是不是这样?
#28这个环节是活动的重点部分，通过课件（读：jiàn）展示，层层递进、师幼互动，每一句都有不同的学习任务，及时组织问答，引导幼yòu 儿进行归纳与整理儿歌的内容。课件中小动物的动作{pinyin：zuò}，也让幼儿更具体、形象的理解动词。#29
三（sān）、完整学习朗诵诗歌。
1、师根据（繁体：據）PPT图谱完整朗诵诗歌一遍。
师：小动物们都找《zhǎo》到了躲雨的伞，我真为它们高兴，老师还想把它【练：tā】们找伞的故事编成一首好听的儿歌，你们想吗?一块来听听吧。
2、学（繁：學）念诗歌一遍，重点能正确念好动词。
师：你们想试[繁体：試]试吗?
3、这首诗歌还没有题目呢，谁(繁体：誰)来帮《繁：幫》它取个好听的名字?这首诗【练：shī】歌主要说了什么?#28雨伞#29都是谁的雨伞?#28小动物#29那我们可以把它叫《动物的雨伞》。
#28这(拼音：zhè)一环节通过儿歌图谱，引导幼儿学习完整地朗诵。#29
四、播放PPT课件，发散想象，仿编(繁：編)诗歌。
1、师：森林里还有许多小动物，下雨了，它们还没（繁：沒）找到伞，我们一起来{pinyin：lái}帮帮它们吧。还有哪些东西xī 可以做小动物的雨伞呢?
2、幼儿想象并用儿歌中的句型仿编诗歌《拼音：gē》。
A、介绍{繁：紹}图片材料。
B、幼儿(繁体：兒)分组操作仿编诗歌。
C、互相交流自己仿编的诗歌gē 。
如[读：rú]：蜗牛爬进贝壳里，贝壳伞。
毛毛虫爬到树叶下，树《繁体：樹》叶伞。
鱼儿游到【拼音：dào】小船下，小船伞。
小【x澳门金沙iǎo】熊跑进山洞里，山洞伞。
#28这一环节是活动的难点，通过播放课件结束部分，开放式的提问：还有许多小动物没有伞?怎么办呢?你们可以帮助它们吗?帮助幼儿唤起已有经验，激发幼【拼音：yòu】儿主动参与（繁：與）讨论、交流的兴趣，营造宽松、活跃的课堂氛围，极大地调动了幼儿说话的欲望和积极性，引导幼儿尝试运【练：yùn】用已有经验创编儿歌。#29
五、分组【繁体：組】活动：让幼儿根据动物图片进行创编诗歌。
配套课件：大班语言诗歌课件《动物的雨【拼音：yǔ】伞》PPT课件
诗歌：动物的雨《读：yǔ》伞PPT
哗啦[pinyin：la]，哗啦，下雨了
燕子飞到树枝上，大树伞（繁体：傘）#21
蚂[繁：螞]蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞#21
青蛙举起《读：qǐ》了荷叶，荷叶伞#21
小鸡钻进妈{pinyin：mā}妈的翅膀，妈妈伞#21
瓢虫飞到花瓣下，花瓣伞(繁：傘)#21
乌龟和松鼠找不到雨伞，真《拼音：zhēn》着急#21
嘿！小龟壳、大尾巴不就是最好（pinyin：hǎo）的雨伞吗#21
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