幼儿大班下册语言狼外婆教案？幼儿大班下册语言狼外婆教案活动设计背景由于本班幼儿年龄较小，安全意识差，家长经常告诉我幼儿放学回家后爱脱离家长的视线.到处跑。针对这一情况我为本班幼儿设计了语言活动《狼外婆》，《狼外婆》是我们比较熟悉故事，也很有趣，特别是最后一句
幼儿大班下册语言狼外婆教案？
幼儿大班下册语言狼外婆教案活动设计背[繁：揹]景
由于本班幼儿年龄较小，安全意识差，家长经常告诉我（读：wǒ）幼儿放学回家后爱脱离家长的视线.到处跑。针对这一情况我为本班幼儿设计了语言活动《狼外婆》，《狼外wài 婆》是我们比较熟悉故事，也很有趣，特别是最后一句。幼儿一起说“你的屁股后面有条狼尾巴”
我认为这个故事特别适合小班的（练：de）小朋友开展语言活动。。
活皇冠体育动（读：dòng）目标
1、理解儿歌内容，体会作品的趣味性；
2、初步学会儿歌，感受儿歌的节奏美和韵(繁体：韻)律美；
3、幼儿能听懂并喜欢说普(读：pǔ)通话。
教学重点、难点(繁：點)
活动重点：幼儿能够积极的学习朗诵儿歌，体会作品的趣味性xìng 。
活动难点：理解儿歌内容（儿歌附后）；学会[繁体：會]象声词“嘚嘚驾”；发准“围着、嘴巴、转身、伸出”等平翘舌字{pinyin：zì}音。
活动准[繁：準]备
1、 知识准备：澳门新葡京幼儿熟（shú）悉《狼外婆》的故事内容。
1、
2、 教具准备：挂图《狼外婆》、小红帽一个、围巾一条、狼的头饰（繁体：飾）
2、
澳门新葡京活动《繁：動》过程（
（一）、开始部分：教师边说“嘚嘚驾，嘚嘚驾(繁：駕)”边做骑马的动作，请幼儿说说：“老师在干什么啊？”引{pinyin：yǐn}起幼儿兴趣。
（二）、基本{pinyin：běn}部分：
1、教师通过【练：guò】各种方法，帮助幼儿理解儿歌内容。
——出示骑马的小红帽，提问：“小红[繁体：紅]帽骑[繁：騎]着马，你们猜猜，她要骑到哪儿啊？”
——幼儿回答，教师帮忙提炼（繁：煉）：“小马骑到…家”
——“到外婆家门口了，开云体育我们(拼音：men)一起来敲门吧！”
——边出示“狼外婆”，边说儿歌：外婆围着大围巾，一张嘴巴宽又【拼音：yòu】大。
——“小红[繁体：紅]帽看到外婆这个样子，吓得转身骑马快快走。”
——外婆{pinyin：pó}开始问了：“为啥不进外婆家？”
——小朋友们你们说说：小红帽为啥不进外wài 婆家？
——请幼儿大《读：dà》胆表达。
——教师最后《繁：後》总结。
2、教师完整朗【练：lǎng】诵儿歌，请幼儿认真听。
3、教师逐句教儿（繁体：兒）歌，注意儿歌的节奏。
4、教师边做动作边朗（pinyin：lǎng）诵儿歌，鼓励幼儿大胆学习儿歌。
5、请保育老师扮演狼《读：láng》外婆，集体表演儿歌。
（三）、结束shù 部分：教师总结。
教学反思sī
把儿歌用故事的方式引出是我经常采用的方法，因为大部分的孩子都喜欢（繁：歡）听故事，我尽量根据儿歌的内容来编故事，在故事中加入对话、动作，然后根据故事的内容引导大家讨论、或者分组表演。这样两遍后，小朋友自然就理解了故事的大概，当我将故事的内容用儿歌示范朗诵时，小朋友显得很轻松，此时的世界杯重点是引导小朋友有表情地朗诵儿歌。
这首《狼外婆》的儿歌生动地再现了小红帽骑上小马为生病的外婆送蛋糕，碰见大灰(拼音：huī)狼的真实场面，是我幼时听过的经典故事，而我们的孩子已经缺少这种充满童趣的童年生活，我就用自己的童年情[pinyin：qíng]节加以渲染，引起孩子的向往，在感情上达到共鸣。
故事的运用帮助孩子理解儿【ér】歌、老师的经历帮助情感的渲染，相信有这首儿歌的学习，在生活中孩子也会出现这样的情节(繁体：節)的。
故事在儿歌中的运用还(拼音：hái)应解决有时缺少图片的{拼音：de}问题。在以后的《读：de》语言活动中，我还应着重丰富幼儿的词汇，让幼儿的语言得到更好的发展。
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