幼儿园社会教育活动的内容有哪些？幼儿社会教育是以发展幼儿的情感——社会性为目标，以增进幼儿的社会认知，激发幼儿的社会情感，培养幼儿的社会行为为主要内容的教育。幼儿社会教育总目标 ：一、主动地参与各项活动，有自信心
幼儿园社会教育活动的内容有哪些？
幼儿社会教育是以发展幼儿的情感——社会性为目标，以增进幼儿的社会认知，激发幼儿的社会情感，培养幼儿的社会行为为主要内容的教育。幼儿社会教育总目mù 标 ：
一{拼音：yī}、主动地参与各项活动，有自信心。
1、会用一定的方式表达自己的需求、爱好、情绪、情（读：qíng）感。
2、学习正确地评价自己与他人，能正确地对待他人的评价(拼音：jià)。
3、主动积极参加各种活动，有好奇心和探究解决问题的能力，能积极（繁：極）发表自己《拼音：jǐ》的见解。
4、爱动脑，愿意按自己的[pinyin：de]意愿选择活动、参与活动，尝试成功。
二、乐意与人交往，学习互助、合作和分享{pinyin：xiǎng}，有同情心。
1、愿意与[繁体：與]他人共同游戏、活动并友好相处。
2、善于与人交往，懂得问候《拼音：hòu》、交谈、与人合作及《读：jí》参与活动的技巧，掌握几种交往策略。
3、能主动帮助弱小同伴{拼音：bàn}，乐于帮助有困难的小朋友（yǒu）、老人和残疾人，经常自愿的与他人分享玩具、食物等物品。
三、理解并遵【练：zūn】守日常生活中基本的社会行为规则。
1、了解一《拼音：yī》些日常生活的常规要求，培养(繁体：養)一定的规则意识，养成按规则进行活动的习惯。
2、感受生活中规则的重要，能围绕自己的生活、学习、游戏{pinyin：xì}制定简单的规《繁：規》则。
四、认真倾听并理解任务性的语言，能做好力所suǒ 能及【拼音：jí】的事，不怕困难，有初步的责任感。
1、有困难或需求帮助时会用适当的方式向成人表达自己的需要、想法（pinyin：fǎ）。
2、遇到困难和挫折时，尽可能自己解决[繁：決]。
3、做事有信心，能有始有终地做完一件事（pinyin：shì）。
4、了解【读：jiě】自己周围环境的关系，能较快地适应变化的环境，学会[繁：會]自己照顾自己。
五、爱父母[pinyin：mǔ]长辈、爱集体、爱家乡、爱祖国。
1、知道自己的成长与家人的关系，感激父母长辈的辛《pinyin：xīn》勤养育之恩。
2、了解周围不同职业人们的劳动及与（繁：與）自己生活的关系，尊重他们的劳动。
3、了解（练：jiě）祖国传统的民俗节日，对祖国的传统文化感兴趣。
4开云体育、萌发爱周围环（繁：環）境、爱家乡、爱祖国的情感。
5、愿意接触或了解不同国家[拼音：jiā]、不同种族的外国人，感受他们的风俗习惯。
社会领域阶段目标《繁：標》
小(xiǎo)班上学期
一、自信(拼音：xìn)心培养
1．知道（pinyin：dào）自己的性别，年龄和姓名，知道自己是和别人不同的。
2．不好哭，不怕生，保持愉快的情绪；遇到困难和挫折时，会寻求帮助。当同伴遇yù 到困难时，能及时帮助【练：zhù】或告诉别人。
二．人际交[pinyin：jiāo]往
1．知道班级中同伴的姓名、性别，会[繁：會]辨别生人。
2．能与同伴友好相处，愿意和同伴一起游戏；在许多duō 客{读：kè}人面前仍【拼音：réng】能愉快地游戏、玩耍、交谈。
3．遇到纠纷《繁体：紛》时，不（pinyin：bù）打人、不骂人，试《繁体：試》图讲道理；体验与老师、同伴共同生活的乐趣。
三．行（xíng）为规则
1．了解集体生活中的基本规则，知道一日生活中主要环节的【读：de】要求。
2．不受冷、热和天气变[biàn]化的影响，坚持天天上幼儿园。
3．愿意和他人分享游戏澳门巴黎人材料，不干扰妨碍别人游戏活动；游戏开始结束时，能按要求摆放和收拾玩（繁：翫）具材料。
四．民俗(拼音：sú)文化
1．了(繁：瞭)解幼儿园、家庭、社会周围环境，喜欢自己居住和生活的地方。
2．了解为自己服务和帮助自己的人，尊重他们的劳动[拼音：dòng]。
小班下（pinyin：xià）学期
一、自信心培养《繁体：養》
1．愿意表现对游戏(繁体：戲)、活动选择的喜好。
2．乐意在吃饭、睡觉、做操、学习等方面《繁体：麪》表【pinyin：biǎo】现自己，愿（繁：願）意做自己会做的事。
二．人（拼音：rén）际交往
1．会运用日常生活中常用的礼貌用语，主【练：zhǔ】动问候、招呼小朋友。
2．能听懂成人的指令性语(繁体：語)言，并按指令行动。
3．知道[拼音：dào]做客的要求，不乱翻别人家的东西。
三．行为规则《繁体：則》
1．愿意按“三轻”的{de}要求游极速赛车/北京赛车戏、活动，知道不妨碍别人。
2．理解幼儿园日常生活中《练：zhōng》教师发出的规则性信号，并按要求执行。
四【sì】．民俗文化
1．在过新年、庆六一等活动中《拼音：zhōng》，感受节日的欢乐气氛，体验节日的快乐。
中班（拼音：bān）上学期
一yī 、自信心培养
1．知道自己是独一[pinyin：yī]无二的{读：de}，没有人和自己完全一样，喜欢【练：huān】自己的长相。愿意用自己的特殊才能为大家服务。
2．知道人有喜怒哀乐等情绪，会用语言表达自己的喜好、需《pinyin：xū》要以及情感。
3．感受与了解周围环境的变化，并能很（练：hěn）快适应。
二．人际交往(pinyin：wǎng)
1．喜欢（繁体：歡）和同伴共同游戏。
2．主动与认识的人打招呼，愿意与人聊天、交谈。
3．学习用[pinyin：yòng]正确的方法（语言提示、商量等）表达自己的需要与想法。
三．行为(wèi)规则
1．能安静地【拼音：dì】倾听别人的发言、交谈，不随意插嘴。
2．知道不能把集体(繁：體)的或他人的东西带回家占为已有。
四(sì)．民俗文化
1．感(练：gǎn)知与了解自己的生(练：shēng)活与他人劳动的关系，感激劳动者，尊重和爱戴他们。
2．认识并喜欢家乡(繁：鄉)著名的风景名胜和环境，了解中国最著名的(拼音：de)风景名胜，感受其中的美。
3．认识并尊敬国旗，参加幼儿园的升旗活动（繁体：動）。
中【pinyin：zhōng】班下学期
一．自信(练：xìn)心培养
1．遇到困难和挫折时，愿意【练：yì】动脑筋想办法，自己尝试解决。
2．对劳动有兴趣，愿意为同伴和《读：hé》集体服务，能以积极愉快的情绪参加各种活动，对完成【练：chéng】任务有信心。
二(拼音：èr)．人际交往
1．关心弱(读：ruò)小同伴和有困难的人，帮助他们做力所能及的事。
2．愿意与父母或成人交谈，与人[pinyin：rén]交往不胆怯，乐意(拼音：yì)参加参观、散步等活动。
三．行为规[繁体：規]则
1．了解简[繁：簡]单的公共规则，并自觉遵守。
2．在绘画、阅读活动中，努{练：nǔ}力保持正确的读写姿势。
3．努力遵守集（读：jí）体活动的各项规则。
四[拼音：sì]．民俗文化
1．在主要的(练：de)节日活动中，体验节日【练：rì】的欢乐气氛，能用绘画、制作(练：zuò)等表现自己的感受。
2．了(拼音：le)解家乡独特的传统民俗和民间工艺、特产，有求知和学习的愿望。
大班{bān}上学期
一、自信心《练：xīn》培养
1．知道自己是一个（繁：個）独立的人，有着与别人相同和不同之{pinyin：zhī}处，对自己的优点和进步感到自豪háo 和光荣。
2．敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望《wàng》和行动。
3．不害怕环境的变(繁：變)化，在新环境中能自己照顾自己。
二．人际交往[pinyin：wǎng]
1．主动准确使用礼貌用[练：yòng]语。
2．有礼澳门新葡京貌的与周围熟《读：shú》悉的人打招呼、谈话。
3．知道接待客人的方法，主动{练：dòng}与客人聊天。
三．行为规[繁：規]则
1．愿意听[繁：聽]从成人和同伴劝告，不做危险的事。
2．熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记（繁：記）的提示行动。
3．会一同（繁：衕）轮流、合作、交换、等待等方法与同伴游戏。
四．民俗文化《读：huà》
1．了【le】解各行各业劳动者的（读：de）工（gōng）作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。
2．关注家乡的新成就，为家乡的变化而自豪（pinyin：háo）。
3．知道中国的首都是北(练：běi)京，认（繁：認）识《繁体：識》并尊重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而自豪。
大班下学（繁：學）期
一、自信心培养（繁体：養）
1．热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每{练：měi}件事。
2．愿意接受有难度的任务，尝试新活《拼音：huó》动
3．遇到困难和挫折时不气馁，敢于不(练：bù)断尝试
二．人rén 际交往
1．主动带年幼的同伴共同《繁：衕》游戏，体验大带小的快乐。
2．愿意与众多的同伴合作游《繁：遊》戏，有一定的坚持性。
3．能友【读：yǒu】善的对待外国友人，礼貌地与他们交流。
三．行为规[繁世界杯体：規]则
1．会根据需要自己制定区域游戏的规则，并制作相应的提醒xǐng 标记。
2．有环境保护的意识，当《繁：當》发现不当的行为举止时，敢于劝阻。
四．民(练：mín)俗文化
1．了解传统民间节日的【de】由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。
2．了《繁体：瞭》解江苏著名的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。
3．知道中国是一个(繁体：個)多民族的国家，尊重少数民族。
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