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学科教师和教研员哪一个发展空间大?
感谢邀请。我是妙笛清音,很高兴回答这个问题。根据你的情况我认为当教研员发展空间更大一些。原因有以下几个,供你参考。一、你目前是一个有18年教龄(繁体:齡)的成熟教师。拥有教育教学充足的经验和思想理lǐ 念。对教育和教学的基本套路比较熟悉,所以这既是你的基础,也是你的资本。为你以后在教研员的岗位上站稳脚跟奠定了基础
所以对教师岗位工作性质的了【pinyi娱乐城n:le】解保证了你以后的路走得更稳。换句话说,没有18年教师工作经验,你干不好教研员工作。
二、有了教师基础,你可以居高临下对你所负责的学校和片区有发言权,有针对性地指导老师们的工作。要求他们怎么上好课,怎么构建澳门永利道德课堂,怎么进行【拼音:xíng】校本教研,怎么进行学术教研。
三、在教研员的岗位上,不是谁想干得好就能干好的。需要扎实的内功和专业素养。根据你的所学专业,可以在学术期刊报纸上发表一些文章和有份量的论文,增强你的影响力和在本区域内的知名度。你一定要记住,虚心学习,多听课,多听有经验的老师的课,多跟gēn 名师打澳门新葡京交道,这样你能从他们身上学习到很多你过去不曾见过的东西
这些开云体育都是为你以后在正当正(读:zhèng)式场合发表演讲、说话有水平做好铺垫。
四、当教师和当教研员身份不同,工作性质不一样。所以你有[读:yǒu]时间去调研,做教学研究。根据当地教学情况深入一线,你一定从中发现很多有价值的、值得你用一生澳门博彩去研究的东西。身份的不同,你在指导别人的同时也在不断进步
与此同时你也会在与老师们打交道的过程中交到好朋友,学到真东西、赢得他们的尊重。
以上shàng 几点不成熟的观点供你参考,不当之处(繁体:處),敬请批评。可【拼音:kě】私信我,多关注我。
教研员和老师身份不同,工作性质不同(繁体:衕),待遇也不太一样。
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