小学语文核心素养思维发展小学语{pinyin：yǔ}文学科素养四大要素？

小学语文学科素养四大要素？小学语文四大核心素养：①语言建构与运用，②思维发展与提升，3、审美鉴赏与创造，4、文化传承与理解。如何提升小学生的语文核心素养？小学阶段是培养学生语文能力的关键时期。小学阶段的语文学习，对培养个人语文能力有着决定性的作用

小学语文学科素养四大要素？

小学语文四大核心素养：

①语言建【拼音：jiàn】构与运用，②思维发展与提升，3、审美鉴赏（繁：賞）与[繁：與]创造，4、文化传承与理解。

小学阶段是培养学生语文能力的关键时期。小学阶段的语文学习，对培养个人语文能力有着决定性的作用。具体来讲，要提升小学生的语文能力，必须在提升“听、说、读、写”这四个核心素养上下功夫

首先在“听”上。老师在课堂上，通过自己的教学语言，或播放录音录像，创造语言环境，让学生学会迅速捕捉说话要点，培【拼音：péi】养（繁：養）能完整、准确把握别人说话的能力。其次【练：cì】在“说”上

在让澳门威尼斯人学生学会听清楚别人说话的同时，老师通《tōng》过课堂提问，以及语言交流，培养学生用简明扼要语言来回答问题的能力。学会“说”很重要，所以老师对于学生的说话要进行点评。再次是在“读”上

书是我们最好的老师，里面的文章内容世界杯丰富，风格多样。“读书百遍，其义自见”。就是要求老师在课堂上，通过带领、指导学生进行反复阅读，结合老师的讲解分析，使学生能读懂课文，领会文章的感情，明白文章的表biǎo 达方式和语言技巧

“读”极速赛车/北京赛车是“写”的基础，课文读不明白，最终就写不【练：bù】好。最后在“写”上。读书不动手，到头无所有

“听、说、读”是基础，“写”是提高（读：gāo）。课文阅读内容丰富，可以提供给学生进行“写”的范文也很多。这就要求老师要结合学生的实际，通澳门巴黎人过指导学生从写好一段说话，到写好一篇文章，逐步培养和提高写作能力

综上所述，小学阶段要提高学生的语文核心素养，澳门银河一定要在“听说读写”这四个方面狠下功夫。这四个方面的基础打好了，学生的语{pinyin：yǔ}文能力就会提高。