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湖南《nán》乡土地理考点 湖南生地会考哪些资料最好?

2025-03-13 06:05:05Open-SourceComputers

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精品资料:初中生(pinyin:shēng)物知识点归纳及练习题(126页)

五《读:wǔ》、历年模拟试题

如何进行乡土地理专题研究设计?

例子:

开发乡土地理课程资源是《地理课程标准》的要求,对于丰富课程内容、开展有效而多样化的地理教学、增加地理课堂教学的活力意义重大。本文作者以【拼音:yǐ】地理课程标准为依据,通过收集资料,问卷,访谈,实践考察, 结合实际经验围绕农业区位研究了十堰市乡土地理的教学设计,写出本文【拼音:wén】。

一、三维教学目标设计《繁体:計》

知{pinyin:zhī}识与技能:

1.认识农业定义和特点【pinyin:diǎn】。

2.分析影响农业生产的自然【澳门银河练:rán】因素和社会因素。

过程与方法:通过多媒体导入,激发学(繁体:學)生的学习兴趣。通过问卷调【练:diào】查,了解本地农产品基本情况,加深对农业特点的理解。通过小组合作探究乡土地理案例,掌握影響农业生产布局主要区位因素的分析方法。

情感态度和价值观:树立农业生产要因地制宜、人地协调发展观念,培养理智、客观的地理思维。通过对家《繁:傢》乡农业区{pinyin:qū}位的分析,增强对家乡的热爱之情。

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二、重点(繁:點)和难点

教学重点:理(lǐ)解各个农业区位因素对农业生产的影响。

教学难点:结合区域特征,分析某个地区农业生产的区位条《繁体:條》件。

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三【练:sān】、教学过程设计

1直播吧.新课导[繁:導]入

播放“柳陂的光伏生态农业示范基地”介绍视【练:shì】频。

提问1:视频拍摄地在哪里?你《读:nǐ》看到了什么?有什么疑问?

提问2:通过观看视频你能用自己的语言描述什《读:shén》么是农业么?

提问3:我国农业分布大体是东耕西牧、南稻北麦,能否把这种分布格【拼音:gé】局调(繁:調)换呢?

学生回答,并将全班分fēn 为四个组,各个小组都有自己的[pinyin:de]任务。命名为问卷组【繁:組】、自然组、社会组、科技组。

2.自主学习(繁:習)

第一组《繁:組》:问卷组

要求:结合生(练:shēng)活实际,完成下列各题。

1.列举出你熟悉的农贸市(练:shì)场新上市的蔬菜和水果 、 (各一种)。

2.判断这些水果和蔬菜都是本地生产chǎn 的吗?

3.本地主要种植 等农作物,现在生长在农田里的作物有《练:yǒu》 。

4.请你列举出当地某种农作物的播(pinyin:bō)种、收获季节。

学生独立完成后,教师展示调查的具体情况,概括【练:kuò】出(繁体:齣)农业的特点,即地域性、季节《繁:節》性、周期性。

过渡:下面,我们就重点探究自然{拼音:rán}因素、社会经济因素、科技因素对农业区[繁:區]位的影响。

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3.合(繁体:閤)作探究

第二组:自然(练:rán)组

案例1:樱桃沟,得名于樱桃,更因樱桃而出名、富民。现在的樱桃沟村名为“樱桃沟生态旅游新村”,她位于十堰和郧县的交界处,北距郧县县城4公里,南距十堰市区10公里,209国道穿村而过,汉十高速公路距村庄仅《繁:僅》2公里。她地处鄂陕豫三省边界,南水北{pinyin:běi}调工程的源头汉江的核心水源区,秦巴山区东侧余脉,“五丁於蜀道,武陵之桃源”正是对她的真实写照。思考:樱桃沟的农[繁体:農]业有什么自然优势?

学生发言后,教师点评,归纳影响农业的主要(拼音:yào)自然因素。

第三组:社会(澳门新葡京繁:會)组

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案例2:十堰市(读:shì)对于蔬菜产(繁体:產)业最新政策:加速蔬菜的采后清洗、分级、冷冻、包装等处理,推广净菜上市;增加蔬菜的花色品种;开发特色山野菜,提高冷冻技术,扩大出口量。市政府重点培植以十堰渝川、房县神驹、郧西益群、竹山兆华、竹溪顺溪等蔬菜、山野菜加工龙头企业,支持其引进工艺和设备,促进技术改进、产品研发;打造以武当山珍、“武当红”泡菜等蔬菜为主的十堰特色蔬菜品牌。

问题(澳门巴黎人繁:題):

1政{拼音:zhèng}府的政策支持对于农业有什么影响?

2.为什么人们对蔬菜、水果、肉、奶的需求量【拼音:liàng】越来越大?

3.蔬菜容易变质,为什么还能够远销他省?

第四组(繁体:組):科技组

案例3:2017年10月上旬,十堰市和湖北农科院签订了技术合作协议,根据合作协[繁体:協]议,农{pinyin:nóng}科院研发的新技术、新品种、新模式会在十堰优先推广,指导建立农业科技成果示范基地,建立专家大院,加大对相关特色农业、现代农业、特色畜牧业等生态农业的科技支持;对于十堰农业发展过程中的技术问题,派遣专家帮助,开展合作[pinyin:zuò]创新,力求在共性关键瓶颈技术上有所突破。

提问:十堰为什么要改进农(繁体:農)业技术?

课堂{táng}小结

学生回答后,教师给出鼓励性点评。进行知识的升华:农业生产布局受多种因【yīn】素影响,我们要找准主导因素,保(bǎo)证决策的科学(读:xué)合理。

播放歌曲:十堰(注:改编自赵雷的《成{读:chéng}都》)。

《十堰》——献给深爱这座城【拼音:chéng】市的每一个人

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原创作(zuò)者:赵雷 作词:本文作者

心中无法忘怀的,是武当山的秋,汉江河边的梧桐,轻轻向你招手,前路漫漫无尽头,到房县走一走,依[pinyin:yī]依不舍常眷恋,房县木耳最优秀。最美总是在春天,童话世界樱桃沟,漫山遍野的樱桃,向你发出问候,无论我走到哪里去,也不会忘记你,樱桃,darling,我爱你。到十堰的农业园走一走,喔哦,直到晚霞映红了衣袖也不停留,你拉着我的衣袖,我把手放{pinyin:fàng}进裤兜,走过冬夏和春秋,就这样一路白头。

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