幼小衔接语言识字一二三四的教案怎么写？班级：幼小衔接教学目标：1.认识25个生字。2.通过游戏让幼儿园的小朋友感受小学的学习之乐，从而达到学校宣传效果。教学方法：自主探究法、小组合作法。教具准备：多媒体课件、小贴纸及实物奖品教学过程：一、导入直接揭题二、学习生字1．小老师教学生字
幼小衔接语言识字一二三四的教案怎么写？
班级：幼小衔接教【拼音：jiào】学目标：
1.认识25个生《拼音：shēng》字。
2.通过游戏让{pinyin：ràng}幼儿园的小朋友感受[pinyin：shòu]小学的学习之乐，从而达(繁：達)到学校宣传效果。
教【练：jiào】学方法：自主探究法、小组合作法。
教具准备：多媒体课件、小贴纸及(拼音：jí)实物奖品
教学（繁：學）过程：
一、导（繁体：導）入
直接揭(练：jiē)题
二、学(繁：學)习生字
1．小老师教学[繁：學]生字。
2．全班认读生字【拼音：zì】。
3.个别【练：bié】认读。
三、延伸词语：考考你
四、游戏识[繁体：識]字
1．我说名称你来演【拼音：yǎn】
2．表（繁：錶）扬送图片礼物
3．放松运（繁：運）动。
4亚博体育．摘苹果游{pinyin：yóu}戏。
5.表扬送图片piàn 礼物。
五、谈收获[繁体：獲]
六、祝福语结束新{读：xīn}课。
七、板书设记：识字小能手(练：shǒu)
八、：
大班幼小衔接语言教案？
活动目标：1、理解图书内容，能大胆《繁体：膽》地讲述自己的理解。
2、仔细观察画面，尝试用较完wán 整地语言讲述画面内容。
3、对上小学充满向往，有做{pinyin：zuò}一名合格小学生的愿望。
活动重点：仔细观察画面活动难点：较完整地讲述【练：shù】活动准备：
1、经验：幼儿参观过小学，通过《繁体：過》各种渠道了解过小学的生活。
2、物质：绘本běn PPT、幼儿人手一本绘本。
活【pinyin：huó】动过程：
1、导入活动，激发幼儿阅读(繁体：讀)兴趣。
师：#30"我今天带(繁：帶)来一位新朋友，大卫刚上小学一年级，上学《繁体：學》的第一天，发生了很多事情，我们一起来看看大卫发生了哪些事？#30"2、集体观看PPT，理解画面内容。
（1）图一：师：#30"这是什么时间，你从哪【拼音：nǎ】里看出来的？#30" 大卫在干什么？（举手发fā 言）为什么上课回答问题要举手发言yán 呢？
小结：谁能用完整的话说说《繁体：說》图片内容。
（2）图二：师：这是什么时间呢？大卫在干什么？（注意听讲）亚博体育为什么上课不可以这么做？我们可以怎样（读：yàng）提醒大卫呢？
小结：请（繁：請）用完整的话说说。
（3幸运飞艇）图三：师：#30"这是在什么地方？大卫在做什么？老师会怎zěn 么说？（注意语气）小结：完整讲述。
3、幼儿[繁体：兒]自主阅读，进一步理解文本内容。
师：#30"大卫还发生了许多《拼音：duō》事，你《读：nǐ》们自己打开书看一看，还可以和旁边的小朋友说一说。#30"教师巡视指导，提醒幼儿一页一页翻书，仔细观察画面内容，用完整的语言描述图片内容。
世界杯 4、师幼共同(繁体：衕)讨论交流。
（1）师幼共（pinyin：gòng）同观察，集体交流。
师：#30"大卫在学校里还发生了哪些事情？你能用完整的话讲澳门金沙给我们听吗？#30"（2）感受受到表扬和接纳【繁体：納】的快乐。
你的眼{拼音：yǎn}里大卫是个什么样的孩子？为什么？
在老师的眼里（繁：裏）大卫是什(练：shén)么样的孩子呢？老师和同学们都喜欢大dà 卫吗？你从哪里看出来的？
5、完整欣赏图书。鼓励幼儿[繁体：兒]边翻阅边轻声讲述。
6、猜测推想，激发幼儿上小学的愿望（练：wàng）。
师：#30"第二天，大卫上《练：shàng》学会怎么做呢？#30"
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