一年级的孩子是否有必要报课外写字班学习写字？有哪些好的建议和需要注意的问题？前段时间，一张小学生语文试卷照片在家长朋友圈广为流传。这份试卷书写工整，一笔一画堪比印刷体。“印刷体”试卷走红，让许多学生甚至成人自愧不如、赞叹不已
一年级的孩子是否有必要报课外写字班学习写字？有哪些好的建议和需要注意的问题？
前段时间，一张小学生语文试卷照片在家长朋友圈广为流传。这份试卷书写工整《zhěng》，一(拼音：yī)笔一画堪比印刷体。“印刷体”试卷走红，让许多(读：duō)学生甚至成人自愧不如、赞叹不已。
正如人们常说，字如其人。一个人写出来（繁：來）的字迹或娟秀，或潦草，或工整，或狂傲，都能在无形中(读：zhōng)体现他的气质和修养。
而对于孩子来说，能写出【chū】一手漂亮整洁的字，带来的不仅仅《繁体：僅》是卷面分数的差距，更重要的是写好字可以带来以下好处：
◆ 写好(hǎo)字，动手即动脑
人的大(练：dà)脑是永无止境的，而且是越练越活，练字的时候，大脑是在思考中，动手即动脑，二者是不可分开的[拼音：de]。
孩子在动手练字，潜意识也在动脑，一边练字一边锻炼大脑，提高孩子的脑力记忆力。同时规范书写汉字的点笔画有助于(繁：於)提高孩(拼音：hái)子审美能力，培养专注力。
◆ 写好【练：hǎo】字，考试更有优势
在语文老师的课堂里，从【pinyin：cóng】来没{练：méi}有停止过对孩子书写的要《读：yào》求，因为语文老师们都知道，字写得好不好直接影响了学生的卷面分。
据有关语文教师的介绍，在批改作文时，字迹好坏也会影响分数。面对一篇写字漂亮的文章，阅卷（繁：捲）老师(拼音：shī)一般会多给几分《读：fēn》，字好的学生能提高作文成绩2--4分。
另外孩子的很多考试题目并不是答不出，而是粗心(xīn)造成的，练字则可以培养耐性，这就会使学生在考试中避免因粗心大意而失分（pinyin：fēn）。
◆ 写《繁体：寫》好字，形成严谨踏实的作风
学生在练字的过程中，会有意无意(yì)地形成[读：chéng]一丝不苟的习惯。久而久之，就会培养起学生一种严谨的作(zuò)风，不但在写字上是这样，在学习上，在生活上都会有潜移默化的影响。
而且要想把[pinyin：bǎ]字练好并非一日之功，要经过长时间的耐心的临摹才会有所收获，学生循序渐进地按一定的规范进行写字训练，可以有效地锻练学生的毅力，并养成学生一种良好的【读：de】踏实的作风。
◆ 写好字，锻（繁：鍛）炼执行力
目前写字不佳的人当中，有一部分人是没有练过字，但有(yǒu)相当一部(bù)分人是练过字，但是因为方法不正确，在短时间内看不到效果后放弃了。
所以正确地引导孩子非常重要，如果孩子能够每天练字30分钟，坚持1-2个学期的话，对其意志力是一个非常好的锻炼(繁：煉)，如果每天无论发生什么事情，都要(拼音：yào)在固定时间段内练字，比如说晚上8:00-8:30，也是对孩子执行力的很好地锻《繁：鍛》炼。
然而在电子产品风靡的时代，键盘、触摸屏正在取代“执笔书写xiě ”。
学生玩平板电脑、手机技艺娴熟，写起字来却潦草马(繁体：馬)虎，“提笔【繁体：筆】忘字”更是司空见惯，时有发生。
那么(繁体：麼)如何让孩子养成正确的书写习惯，写出一手好字呢？
练好字《练：z澳门新葡京ì》，试试这几招
❶指导孩[拼音：hái]子写好笔顺
小学语文是孩子积累基础知识的【练：de】重要阶段，尤其字词方面(繁体：麪)的内容，基础不打牢，对于以后的学习和生活也很不利。
常有家长有疑问：“我在辅【pinyin：fǔ】导孩子作业时，发现孩子写字的笔画貌似不对，比如大写的‘十’，他会先写竖再写横，但是我总觉得是先写横？又如‘火huǒ ’字，他是先写{练：xiě}‘人’字，再补上点和撇……真令人头晕。”
有的de 学生写字不注意按照笔画顺序书写，认为先写什么没关系。这样的想法是不对的。正确的笔顺能帮学[xué]生把字写得更漂亮，所以一定要按照笔顺书写。汉字的笔顺也有一定(拼音：dìng)的规律，一般如下：
不论是什么样的情况，家(繁体：傢)长们一定要重视孩子写字的笔顺，否则等他们养成了习惯，在思维模式中固定了之后就很难改正了，也开云体育只能在考试中白白丢分，所以越早着手越好。
❷指导孩子练字先练[繁：練]姿
▲常见握笔【繁：筆】、坐姿错误
如果孩子养成了不正zhèng 确的写字（pinyin：zì）姿势，轻者影响写字质量，养成不良书写习惯；重者影响生长发育，引起近视、斜视、驼背、脊柱弯曲的问题。
一旦养成错误的写字姿势，会需要一个漫长的过程来纠【繁：糾】正，家长们最好在孩子刚开始学习写字时，就有意识地引导孩《读：hái》子正确的写字方式。
◆ 正确(què)的身体坐姿
头正：头部端正(拼音：zhèng)，自然前倾，眼睛离桌面约一尺距离
臂开：双臂自然下垂，左右撑开，保《pinyin：bǎo》持一定的距离
身直：坐稳身子，双肩放平，上身【读：shēn】保持正直，略微向[繁：嚮]前倾，胸离桌子一拳头，全身要放《fàng》松、自然
脚平：两脚放平，左右分开，自然踏稳[繁：穩]
◆ 正确的握笔方《fāng》法
大拇指：弯曲成两段，指尖与食指相对，位置高《pinyin：gāo》于食指
食指：弯曲成(pinyin：chéng)两段，指尖不{读：bù}要弯折，位置低于大拇指，离笔尖3厘米左右距离【繁：離】
中指：用大约指甲根的部位（练：wèi）抵住笔杆
无名指：放于下方，自然向手心弯曲；放松，不(读：bù)需要用力
小指：用指尖作为手的支点，自然向手心处弯曲，离手心澳门新葡京保持一段距离，不《读：bù》要紧贴
❸用感统游戏助力孩子练好字
有些孩子(pinyin：zi)往往对自己身体部位的空间（繁：間）位置识别有困难，他们不能通【tōng】过感觉来操纵自己的双手，而需依赖于视觉。
所以，写字时头部常贴近（拼音：jìn）桌面，手指提笔太低#28以手指末端为主#29，必须用力维持写字动作。这样（繁体：樣）写出来的字，难以美观，时间长了还容易造成疲劳。
因此需要用感觉统合训练，来改善孩子(拼音：zi)的平衡性和手眼协调功能。
- 引导孩子参加促进前庭觉的活动
- 多让孩子做需要双手双脚参与的活动
- 鼓励孩子玩一些操作性的游戏
结 语娱乐城（繁：語）
有人说，我们每个人都有[pinyin：yǒu]两张脸，一张是父母（pinyin：mǔ）给我们的脸，即人的长相，另一张#30"脸#30"便是我们写的一手字。
字是一个人品格、修养、学识的综合反映，我国古代书法家王羲之 、柳公权、颜真卿、苏东坡等等无不都是品德才(繁体：纔)学出众的人。再看看班级中字写[繁体：寫]得好的同学，他们无不都是品学兼优的佼佼者。
所以，一手漂亮的（pinyin：de）字无论是对我皇冠体育们今天的学习，还是今后的工作，都是十分重要的。
本文链接：http://21taiyang.com/Open-SourceComputers/27964655.html
九年级班级情况分[pinyin：fēn]析转载请注明出处来源