幼儿园送餐具教《练：jiào》案

幼儿园餐盘和碗如何摆放？根据小朋友的顺序摆放，一定不要放到桌子外面了，不然很容易打散！幼儿园小班劳作课摆放餐具教案怎么写？目标：　　1、鼓励幼儿乐意尝试各种餐具的使用方法。　　2、体验使用餐具品尝美味食物的成功感及乐趣

幼儿园餐盘和碗如何摆放？

根据小朋友的顺序摆放，一定不要放到桌子外面了，不然很容易打散！

目标：

　　1、鼓励澳门博彩幼儿乐意尝试各种餐具的使用方法[pinyin：fǎ]。

　　澳门金沙2、体验使用{拼音：yòng}餐具品尝美味食物的成功感及乐趣。

　　重点：幼儿乐于尝试使用各种餐具，品尝美味食物wù 。

　　难点：用正确的动词表达餐具的使(读：shǐ)用方法。

　　准备：一名《练：míng》幼儿扮演小兔、生日蛋糕娱乐城、各种食物、餐具、空盒子小毛巾。

　　过程：

　　一、导入情境，激发《繁体：發》幼儿的兴趣。

　　师：你们看，兔姐姐为我们准备了什么？它【tā】们是怎么样的？

　　澳门博彩（引导幼儿自由的观察食物及各种[繁体：種]餐具，说说它们的名称、形状。）

　　二、引导幼儿尝(繁体：嘗)试用《练：yòng》各种餐具品尝不同形状的食物，探索各种餐具的使用方法。

　　1、幼儿自由交流探【tàn】索：你刚才吃了什么？你是怎么吃的？请了什么餐具帮忙[练：máng]？

　　2、幼儿说说餐具的使用方法并用肢体语言来表示，教师[繁：師]引导幼儿（繁：兒）正《练：zhèng》确使用动词。

　　3、教师提出或从幼儿的操作情况(繁：況)中启(拼音：qǐ)发幼儿的《练：de》发散性思维，知道同一种食物可以用不同餐具来使用。

　　三、小兔推出生日蛋糕，全体幼儿【练：ér】为小兔唱生日澳门伦敦人歌欢庆生日。让幼儿在已有的经验上再次探索。

　　幼儿在已有的感《读：gǎn》性经验基础上去操作使用不同餐具，品尝食物。

　　四、活动延（pinyin：yán）伸

　　餐具“碰碰碰”，全体幼儿一起唱唱跳跳(拼音：tiào)。