初中九年级{繁：級}数学试卷分析

孩子马上初三，数学平常考试都很好到期中期未就考六十多分，能帮我分析下是什么原因吗？孩子马上初三，数学平常考试都很好，到期中期末就考六十多分。笔者认为具体原因，可能有以下三个方面:第一、心理因素。这个方面同样表现在三个方面:①过于紧张，发挥失常

孩子马上初三，数学平常考试都很好到期中期未就考六十多分，能帮我分析下是什么原因吗？

第一、心理因素。这个方面{练：miàn}同样表现在三个方面:①过于紧张，发挥失常。期中期末考试对于初一[拼音：yī]初二学生来说，都算得上是非常重要的考试了，孩子考试过程中心理过度紧张，很容易发挥失常，导致错误百出，考砸了也是常【读：cháng】有的现象

②重视不够，忙中出错。有的学生不把期中期末考试当回事，心理上过于放【读：fàng】松，根本不予重视，随意马虎，在忙乱中当然太容易出错了，考不出好成绩，也在（zài）情理之中。③大考经验不足，越想考好越考不好

期中期末考试属于初一初二阶段两次最重要的大型考试，学校《pinyin：xiào》、学生、家长（繁：長）都特别重视，在经验不足的情况下，孩子越是想考好，也是心中胡思乱想患得患失，不能全神贯注，考砸几乎是注定的。

第二、难度增大。初一初二的期中期末考试又是综合性比较强的考试，和平时的单元知识模块测验相比，难度要提升很多；平时[繁：時]的模块考试，只是针对某一个大的知识点检验性系统考查，而期中期末考试，需要对整本书所有知识点进行全面综合考核，两者在难度上完全不可同日而语。再者来说，平时的检测性知识模块考试，都是任课教师自己命题、自己批阅，难免会“手下留情”，让【ràng】孩子充满学习信【拼音：xìn】心；而期中期末全面综合性考试，是县区教育局统一命题、集中分题网上阅卷，客观性更强，不存在偏袒情况，往往更能反映出学生学习的真实状况。还有一个比较优势的问题，如果期中期末考试试题难度过大，学生普遍都考得不好，六十分以上凤毛麟角，你孩子依然是数学成绩优等生！

第三、基础不扎实。平时考试，试题简单，组织涣散，监考不严，阅卷随意性大，更容易让不少学生“浑水摸鱼”，例如抄袭、趁老师不注意改答案等情况屡有发生。特别是某些学生平时学习轻浮、得过且过，对自己学习上不能严格要求，不求甚解；这就会导致数学学习基础严重不扎实，平时(繁：時)不严肃的简单测试，还能蒙混过关，看出不错的（练：de）成绩；而一旦到了组织严密、监考认真、阅卷客观的时候，就会“原形毕露”，学习基础不扎实的毛病就会暴《练：bào》露无遗，在期中期末考试中，又怎么可能考出比较理想的成绩来呢？无论是数学，还是其他学科，平时的学习来不得半点的马虎和懈怠，歌德说过“谁若游戏人生，他便一事无成”，没有平(拼音：píng)时的扎实努力，想在期中期末大考中考出令人满意的成绩，那就是痴心妄想！

综《繁：綜》上所述，笔者认为(繁体：爲)，初二平常数学考得很好的孩子，在期中期末就考六十多分，可能存在多方面的原因，笔者概括为三个大的方面加以解析，希望对你有帮助，找到孩子问题的症结所在，让孩子痛改前非，取得长足进步！

初三，数学29分，还有救嘛？

现在面对中考时间已经不到三个月了，在三个月（拼音：yuè）内短期《读：qī》进行突击复习，抓住重点还是有一定的效果的。

1. 找对老师，进行一对一辅导[繁体：導]。疫情期(拼音：qī)间，好多学校初三已经开始复课，学校上学期间没有时间（繁体：間）进行单独辅导，利用课余时间进行一对一辅导。找对老师很重要。

2.针对中考重点试题进行针对性练习，不要难题答题，抓住基础。中考大多数习题都是基础知识。

3.进行中考试题基础部分进行反复fù 训练，查缺补漏。

4.保持好心态，不要放弃，多提供一分算一分[练：fēn]。

中考剩30天，数学满分120的题，总会因为大题做不完，导致成绩在110左右，该怎么做才能改善这种情况？

最近很多的同学都【拼音：dōu】在询问：数学考试的时候总感觉时间不够用，题目做不完，怎么办？这个问题在初三学生中是普遍存在的。要解决这个问题，还是得从(cóng)解题熟练度、速度和方法技巧方面去训练和提升。

对于一般的同学来说，首先去攻克那些基础题和中等题即可，把自己能做的做对即可，然而呢对于那些基础比较扎实的同学来说，他们的目标可是115 ，甚至是满分。这样的目标对[繁体：對]很多的同学来说是奢望，但总是有学生能做（pinyin：zuò）到的。

满分120分的数学试卷，能达到110 已经是一个非常不错的成绩了，基本上是选择题和填空题(繁：題)只有1个错误，甚至是没有错误，失{拼音：shī}分主要集中在解答题的最后一个或两个的最后一问，尤其是最后《繁体：後》一题的最后一问，难度还是很大的，估计很多学生对照答案都不一定能看懂。

对于目前都能考到110 的学生来说，还有一[pinyin：yī]个月的复习备考的时间，也是完全可以去攻克一下，根据平时跟学生的交流发现，大部分【练：fēn】成绩在110分左右的同学主要存在在到了最后时间不够用了和最后的压轴题没有思路的问题，想要取得突破和提升，就需要在这两方面上下功夫。

首先是时间的问题，大部分的学生都《练：dōu》存在着时间不够用的[pinyin：de]问题，要想有足够的时间来分析和解答最后的题目，那就必须要提升做基础题的速度和效率，但一（pinyin：yī）定要保证准确率。提高做前面基础题的速度，为后面题目的解答预留足够的时间，所以还得继续去想办法提升做题的速度，做好时间的规划和安排。

当然了，对于很多的同学来说，即便有再多的时间，有些题目还是解答不出来（繁体：來），因为就是找不到思路，因此只能放弃了，那对于想要突破115 的学生来说，是不能轻言放弃的，想要突破就需要多在这些题目上下(xià)功夫，去研究这些题目的考点、考法，所运用的思路和方法，解题的技巧和策略，在平时的练习中要有意识地去进行训练(繁体：練)和提升。

在平时的练习中，可(读：kě)以(拼音：yǐ)稍微放慢速度，尽可能去想明白每一步的思路和方《fāng》法，理清类似题目的解题思路和方法，总结出这类题目的解题思路和技巧，然后再运用这些思路和方法去解决相关和类似的题目，争取能做到灵活运用和变通。

在中考数学试卷中最澳门威尼斯人后一题一般是二次函数与几何综合题目、几何动点最值问题等，这类题目涉及到比较多的知识点和方法，解题起来有一定的技巧，对学生的思维和能力有较高的要求，要想准确解决这类题目，首先必须要具备扎实的基础知识，其次，还需要具备（繁：備）一定的分析能力，这些都需要在平时的学习中多去总结和积累。

虽然这类的题目看起来变换多端，但还是有其解题思路和方法的[pinyin：de]，也就是所谓的“套路”，掌握其特征，摸索期解题的套路，我们就能将其解答，比如二次函数与几何综合题，一般都是先求出函数的表达式，交点坐标，顶点坐标等，然后根据点的特征和位置，设出点的坐标，通常是设出点的横坐zuò 标，表示出点的纵坐标，接下来还需要根据点的位置和特征来表示出相关线段，接着根据结合图形的特征来列出方程，最后解方程和运算即可解决问题，在这些问题的解答中一般需要运用到数形几何思想，分类讨论思想，方程与函数思想，整体思路等知识点，去认认真真分析和练习二三十道这样的题目就基本上能掌握了其解题的套路，这样的题目一般包含的知识点和考点较多，运算量大，解题的过程中需要运用到一些方法、思路和技巧，这都需要在平时的学习和练习时多去总结和思考，只有平时运用的比较熟练的，考试时才能用【拼音：yòng】的得心应手。

在我们当地，中考数学的最后一题是一道几[繁：幾]何探究题，一般都是最值问题，包含三问，难度依次递增，第三问一般都是需要构造辅助圆来解答，难度较大，但解题的关键就是构造出辅助圆，然后运用圆的特征进行分析和运算，在构造辅【练：fǔ】助圆的过程中也有一些特征和方法，比如找定线段，定角等，总结起来有定角定边，定角定中线，定角定高线等，每种辅助线的做法都相类似，只要掌握了其解题的思路和方法，就没有什么难度可言了。当然rán 了，要熟练掌握和灵活运用并不是一件简单的事情，需要将功夫下在平时，多去练习、总结和思考。

分享几（繁：幾）道相关的练习题：

初三的孩子数学怎么学才能达优？

对于成绩在(练：zài)90～105之间的同学，我个人建议多刷题，因为这样的学生常见的题目都是[读：shì]得心应手了，有可能在最后压轴题上失分，只有这样才能遇到怪题偏题马上就联想到某个题就找到了解题思路技巧！以上是个人教学中，自己总结的拙见！希望对你有帮助！

怎样帮助孩子进行试卷分析？可否分享一下你的做法？

每次（练：cì）考试结束，老师们都要求孩子拿着试卷让家长签字。老师(繁：師)这样做的意图很明显，就是想要让家长了解孩子的学习态度和学习(拼音：xí)习惯，知道孩子这段时间学习的成效，对孩子的学习成绩做到心中有数。但作为父《读：fù》母，止于了解还还远远不够，更应以试卷为依据，分析孩子的长处和不足，该发扬的发扬，该纠正的纠正，查漏补缺，一是做到“不贰过”，二是明确今后努力的方向，这才有真正的价值和意义。

那么，怎样帮助孩子分析一张试卷呢？

孩子的对题，更要重视，这是许多父母和孩子容易忽略的地《dì》方。如果说，重视错题是吸取教训，那么重视对题就是总结经验，明白自己原来走过道路哪些是对的，应该坚定不移地走下去。不重视这一方面，最容易以后把主要精力置于“纠错补漏”上。殊[pinyin：shū]不知，“对题”是【读：shì】西瓜，“错题”是芝麻，面对二者，绝不能拣了芝麻丢了西瓜，孰重孰轻，不言自明。

二要重视孩子(拼音：zi)试卷的书面。成绩、错误固然重要，而孩子的卷面，也不可忽视。孩子的卷面是否整洁干净，有(读：yǒu)无勾涂《繁：塗》现象；书写是否认真、字迹是否工整，反映的是孩子学习态度和学习的习惯的问题

这也是今后让孩子改正的重要的一面。试想，孩子的学习态度不端正，怎么会认真刻苦地读书？学习习惯不好，不想好就写，一写就错，一错就勾，仅语文这一（pinyin：yī）科而言，就会有七八分的幅度。所以父母必须竭力扭转孩子的学习态度，想办法培养(繁体：養)孩子良好的书写习惯

三、错留（拼音：liú）痕迹，且制定改进措施。错题不能只看看了事，要让孩子记录整理，不妨专门准备一个失分统计本。因为，易犯的错误，总是会重复，所以需要反复强化，让孩子时不时[拼音：shí]地就要翻阅这个失分统计本，时时提醒自己不能重走弯路。

更重要的是针对缺漏的知识，制定出针对性的弥补策略，且落到实处。只反省不采取实际的行(pinyin：xíng)动，再多【duō】的反思也是纸上空谈。父母要帮助孩子制定出切实可行的时间计划和落实内容。因为孩子的时间非常紧张，学业任务异常繁重，弄不好会顾《繁体：顧》此失彼，得不偿失。

四、就是父母的态度问题。当孩子成绩不理想，不管内心有多愤怒，也不要一顿臭骂，或给孩子几个耳光。这种粗暴行为除了发泄自己的一时之气，除了给孩子造成身心的最大伤害、打击其自信心，除了【pinyin：le】逼迫孩子撒谎、以后对你隐瞒考试成绩之外，没有任何正能量的意义。正确的方法是和孩子给孩子鼓士气，和孩子一起勇敢地面对失败，鼓励孩子度过挫折，摆脱阴霾，重拾信（拼音：xìn）心，轻装上阵，迎接下一次考试。

敬请所有的{练：de}父母，每[拼音：měi]次考试之后，能大声地向孩子说一句：孩子加《pinyin：jiā》油！爸妈看好你！

如何进行期中考试数学试卷的分析？

3，分析卷面是否整洁，是否存[cún]在模糊不清或勾抹严重等现象。4，制定出(拼音：chū)改进方法fǎ 和措施。

初三月考之后如何分析试卷？

①错题的原因，是知识点错误？还[繁：還]是计算有误？还是分析题意(拼音：yì)错误？然后，查缺、补漏

②分【fēn】析{读：xī}本学科在班级、年级等的排名，了解在各区域中的名次，以便找出差距。

③找出原因后，应采取切合自己的必要措施，加强对知识点的《de》理解与应用，解题技巧的再学习，多做一些与[繁：與]错题类似的题目，直（练：zhí）到掌握。

初三的数学怎么学？

否则，初一和初二的数学基础{练：chǔ}不好。到了初三，数学就成了老大难。因为，初三的数学知识是综合了初一和初二的所有知识而形成的成套的【读：de】知识体系

你的这个问题可以分为两类情况。一种情况。初一和初二的基础《繁体：礎》比较好

初一和初二的基础知识没有问题。这时，初三数学(繁：學)的学习就轻松点。只不（pinyin：bù）过需要加强综合训练

拔高提升能力即可。另一【读：yī】种情况。就是初一和初二[èr]的基础不好，此时到了初三，学习会非常的吃力

而且经常会听不懂。特别是函数部分（读：fēn）。

如果说，到了初三[pinyin：sān]阶段，想要补习数学。那就必须从初一初二的知识点开始{拼音：shǐ}补起。这样才会有好的【拼音：de】效果。

总之，再三门主课当中。如果。初一初二的基础不好，只《繁体：祇》要学生想学好

家长肯配合，孩子数学基础知识的提升还是非常快（kuài）的。但综合题，特别是函数部澳门威尼斯人分还是有一定难度的。但最起码，只要家长和孩子一起努力

数学考90分儿，还是有很大希望的{拼音：de}。再多了可能性就小点儿。

学习初中数学，一般会遇到什么问题？

运算方面存在问题较多

数学思维较弱，题目不会分析

解题的(de)过程其实就相当于一个搭桥铺路的过程，桥的一边是问题，一边是答案，搭桥的材料（拼音：liào）就是题目的已知条件和对应的课本知识点，思考和解题的过程就相当于施工的过程，所以解题的过程就是从问题出发，结合已知条件和课本知识点，不断探索和尝试，最终找出答案解决问题的过程，是一个不断从已知向位置探寻的过程，因（pinyin：yīn）此解题的关键在于思路过程。

一般来说见到一个题目后首先【练：xiān】要去qù 分析题目中的已知条件，进行简化并且用数学语言和符号表示，再根据条件去联想和思考，这与课本上的什么知识点关联，再去回忆某一知识点的具体细节和应用方法，首先做到题目已知条件与课本相关知识点的有效结合，然后再根据题目的实际特征，灵活选择方法。

几何题目解题思路混乱，无头绪

每种几何图形都有【读：yǒu】它自身的特征，每一条辅助线的添加都是根据题目的需要来定的，只要认真分析题目的条件一（拼音：yī）定会寻找到做辅助线的方法。

比如说在三角形中有了中点，就需要考虑到【练：dào】中线或中位线；在菱形中一定要考虑在对角线的特殊性……这些都是我们在做几何题中常用的添加辅[繁：輔]助线的方法，在平时的学习中一定要善于总《繁体：總》结和研究。

关于几何证明题(繁：題)的解题思路一般来说思考的（pinyin：de）过程和《练：hé》书写的过程刚好相反，思考的过程其实是一个逆向思维的过程，这也就决定了几何证明题的难度。

比如说题目需要我们去证明一个结论，那么我们就需要首先来分析和思考，要证明这一个结论需要哪些条件，再结合题目去看看哪些条件是已知的，哪些是未知的，已知的我们可（拼音：kě）以直接利用，那么对(繁体：對)于未知的，就需要我们去证明，然后再去看看要证明这些未知的条件又需要什么条件，再去分析，一般的几何证明题顶多通过这样[拼音：yàng]的两《繁体：兩》三步倒推寻找，就基本上找出了解题的思路，有了思路，题目也就基本上得到了解决。

对于一些比较难的几何题目，在解答和求证的过程中经常需要我们去尝试和猜测，再根据（繁：據）提供的条件去证明我们的猜测，这与我们物理化学的实验题目有些相似，在考试中也经常出现类似的题目，在平时的练习中应该加以训练[繁：練]。

我的一位学霸学生也亚博体育跟我说过，很多题目在开始做的时候根本没有多少的思路，只能根据题目的条件去寻找蛛丝马迹，然后再去尝试，一条路走不通就去换另一条路，也许在某一瞬间就会豁然开朗，找到了问题的解（读：jiě）决方案。其实就是这样的，对我们熟悉的题目我们可以一眼就看出思路甚至是答案，但是对已一些难题就得不断去猜测和尝试，这也是数学研究的一种方法。

数学题目的无限的，我们不可能在平时的练习中把考试的每一道类型的题目都练习到，那么就需要我【wǒ】们平时注重思维的锻炼，有了完整的解题思维和思路了，一切的难题都不再是难题了。做一个简单那的总结，做题其实是一门经验活，很(拼音：hěn)多难题的解答靠的就是直觉和灵感，经验的积累第一要靠平时的积累，第二要靠总结和反思，从每一次的练习中寻找思路和方法技巧上的收获。

每个同学由于学[拼音：xué]习状况(繁：況)不同，那么所遇到的问题也会有所差别，需要平时多去思考和总结，找到自己在学习中遇到的问题。

每次考试后应该如何分析试卷来提升成绩？

试卷分析【pinyin：xī】实际上既是反思和阶段总结又是未来教与学的导向，对于教师的“教”和学生的“学”扮演着极为重要的《读：de》角色。下面谈谈我的观{练：guān}点:

教师层面的试卷分析

本次考试学生失分比较多的就在完形填空、单词拼写和书面表达上。通过分析，我知道了大部分学生在(pinyin：zài)单词基(拼音：jī)本功、英语写作及完形填空应试技{jì}巧上还存在着不少问题，那么考前一个月的复习重点就很明确了。

学生层面的试卷分析

2、我们要善于进行卷面分析。找出自己考好或考差的原因，然后对自己的学习(拼音：xí)作个阶段总结《繁：結》。比如我们来看下面这位同学的试卷:

她的听力只错1题，单选全对，完形【读：xíng】填空错4题，扣6分。阅读理解错2题，扣4分，单词拼写共5题错2题，最后的书面表达25分扣9分。通过分析她就能清楚地发现自己对听力、语法和阅读理解掌握得还不错，但是完形填空、单拼及书面表达的问题多多[pinyin：duō]。

3、努力找出失分的根本原因。对于所考查的知识点，我们一定要分清楚自己失分的原因是根本不会做还是粗心大意。如果是不会做，那说明这个知识点你就(jiù)是没有掌握，考后要么自学要么问人把它(tā)重新学习一遍。

有不少同学喜欢把没考好归咎于自己的粗心大[拼音：dà]意，从某种意义上来说，粗心大意的实质就是知识掌握得不够牢固。我们还是结合下面这张试卷讨论这个问题:上面的单词拼写一共就5题，错了2题，刚好达到及格水平。表面上看这位同学因为粗心，第91题把serve写成了service，第91题（繁体：題）把lie的一般过去时写成了一般现在时，实际(繁：際)上前一题说明她对动词和名词的用法没有弄明白，后一题说明她缺乏动词的时态意识，不能联系上下文进行考虑，这属于典型的知识掌握不够牢固。

4、建立错题集。我们要养成每次考试后把错题整理出来的习惯，并且不定期地去复习它们。错题集是最好的【读：de】复(繁体：覆)习[繁体：習]资料，会让我们的学习少走很多弯路。

写在最后

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初三的数学怎么学才能快速提升啊？

方老师是初中数学老师，有以下几点建议，仅供（gōng）参考：

第一，你能不能在2月份，也就是这个月还有的20多天的时间里，把初中所有数学书上的常用数学公式都推导一遍，把所有的几何定《拼音：dìng》义，几何性质定理和判定定理，自己推澳门新葡京理证明一遍？把所有的常见的几何模型的结论都推理证明一遍？而且是完全的搞懂搞透？能不能做到？如果想做，是可以做到的。这是基础。

第二(读：èr)，在3月份，必须（繁体：須）搞定代数，整式，分式，二次根式，一次函数，反比例函数，二次函数，搞定几何特别是后面的四边形多边形和圆有关的章节，以及动点综合难点题，还有数据统【繁：統】计的所有概念，和计算。掌握和圆有关的证明与计算问题，二次函数的综合题型。

第三。3月份，开始做本地前十年的历年考试真题。甚至2月份就要开始研究真题了。真的，时间太有限【练：xiàn】了，太多的试卷和题(繁体：題)目，很厚很厚的一本本，根本没有时间来做啊。

第三、4月份，依然做前十年的历年考试真题。开始shǐ 整理易错题，同时去把二次函数等代数几何综合题整理起来【pinyin：lái】，专{练：zhuān}题专练。

第四、5月份，依然做前十年的历年考试（繁：試）真题，反复的做。特别是，把不懂的，把做错了的。把昨(读：zuó)天做错了，没有搞懂的

把昨天做错了，后面问了老师搞懂了，但是今《读：jīn》天又忘记了的。统统重新{练：xīn}做。反复的做

第五、6月份，快中考了，还是在做前十年的历年考试真题，如果你能把这十年的本《读：běn》地【练：dì】中考真题完全（练：quán）吃懂吃透，滚瓜烂熟，你已经就是学霸了。但是你能真正的做懂做透吗？

大家不要觉得，方老师后面就是在讲，做真题，做真题，口水话，就是忽悠【练：yōu】人，没有真材实料的{读：de}家伙[繁：夥]。就会讲做真题，做真题。

但是方老师想说，都这个时候[拼音：hòu]了，马上就要中考了，你的数学基础又那么差。怎么办？刷题呗。可是(练：shì)，方老师又从来不怎么主张刷题。

特别是很多同学盲目的刷题，无头苍蝇一样，到处乱窜，没有头绪，不知道该干嘛。所以，方老师(繁：師)不主张盲目刷题。但是，这[拼音：zhè]个时候了，很多的准备工作没有做好。

你如果能把本地前十（拼音：shí）年的历年考试真题，反复的去做，去钻。做一遍，再买一本。或者你买回来，就复（繁体：覆）印几十份放家里，一遍一遍的轮回反复的去做。

中考其实非常简单，考试题目都是非常基础的题(繁体：題)型，只要【练：yào】你基础吃透，考试是非常容易的。这个不容担心。

但是前提是，你在认真的做题，是非常用力度的在做题，不是为了完成任务，不是为澳门新葡京了画[繁体：畫]黑试卷而做题。

凡事，只要你用心用(练：yòng)力，肯定会有不一样的收获。所以，吃透这份十年的考试真题。对于基础很差的同学来[繁体：來]，搞个突击战，临阵磨枪，保你又快又光。

这份前十年的历年考试真题(tí)，如[读：rú]果你做到每道题你都能倒背如流，如果你做到每道题你都能讲出他的来龙去脉，如果你做到每道题你只要看到题号就想起(qǐ)解题步骤。

现在方老师想问大家，一，完全吃透前十年（pinyin：nián）的历年考试真题有没有可能做到？二，如果做到，考试会有什么[繁体：麼]样子的效果？

我是初中数学老师，班主任，现在今日头条开通~~方老师数学课堂《pinyin：táng》，专门讲（读：jiǎng）解初中数学题和中考科普，欢迎大家关注。

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