新冠肺炎疫情结束后，学校怎样总结期间的教学工作？如果疫情结束，开学后，学校领导或某老师要对“控疫“期间的“教学”作总结，“三味”坐在下面，肯定会忍不住大声“哈哈哈……”。“控疫”期间，师生不都被“控”在家中吗？何来“教学”？有啥“总结”的？并非一切“教”与“学”的活动，都可以归结为学校的“教学工作”，比如：假期个别老师为个别学生补课等
新冠肺炎疫情结束后，学校怎样总结期间的教学工作？
如果疫情结束，开学后，学校领导或某老师要对“控疫“期间的“教学”作总结，“三味”坐在下面，肯定会忍不住大声“哈哈哈……”。“控疫”期间，师生不都被“控”在家中吗？何来“教学”？有啥“总结”的？
并非一切[pinyin：qiè]“教”与“学”的（pinyin：de）活动，都可以归结为学校《练：xiào》的“教学工作”，比如：假期个别老师为个别学生补课等。
直得学校和老师“一本正经”地去总直播吧结的教学工作，至少应是学校统一[练：yī]步署、全体师生参与的教学活动。
而防fáng 控疫情期间，虽然学校开展了一定的“停课不停教《练：jiào》”、“停课不(拼音：bù)停学”的在线教学活动，但它根本还算不上真正意义上的学校“教学工作”。
理由如下xià ：
1、防控新冠肺炎疫情期间，大部分时间还处在正常的寒假期间。开云体育这本是师生的正常休息时间[繁体：間]。2、既使在后段时间，已到正常开学时间，但任何学校都无法保证“线上教学”是全体师生参与的活动。
3、疫情期间的所有在线教学，都不《练：bù》可以当作正常（拼音：cháng）教学活动。只能算作师生的“自由教学活动”。因此，疫情结束开学后，教学必须“从零开始”。
4、“控疫“期间，师生未归校，新教材也没下发到师澳门永利生手中，因此，所有在线教学只[繁：祇]能是“巩固旧知”。
5、若学校对疫情期间进行“总结”澳门金沙，必然会极大打击那些没有条件进行在线教学的师(拼音：shī)生。这是不公正的！
当(繁体：當)然，疫情结束后，开学时，学校对“控疫“期间的师生情况做一个总结，那是必须的！只不过不是“教学总结”，而应是“防疫控疫”工作总结(繁：結)。
比如：可以对寒假和控疫期间仍（pinyin：réng）有不少师生坚持教《练：jiào》与学，予以赞赏；可以对师生在防控疫情中的《读：de》先进、感人事迹予以表彰等。
你（pinyin：nǐ）觉得呢？
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