英语大《练：dà》课堂封面

英语老师来请教，如何让课堂更有英语氛围？有没有什么窍门？我觉得有条件的话可以偶尔在课堂上让学生们演一些电影或电视剧的片段。比如这种：选择难度比较合适的片段，让同学们先预习，可以自告奋勇选择想扮演的角色什么的

英语老师来请教，如何让课堂更有英语氛围？有没有什么窍门？

比如这[繁：這]种：

选[繁：選]择难度比较合适的片段，让同学们先预习，可以自告奋勇选择想扮演《读：yǎn》的角色什么的。

然后到了预定的课堂时间，大家上来表演。不用像真的演话剧那么长，一个人几句甚【shén】至一两句台词就够了。既(拼音：jì)有了氛围，也调动孩子的兴趣。

难点就在于选择合适的剧片段，难度要合适，还得有趣。不过(繁：過)没有难度就不需要优秀的老师了(繁体：瞭)，对不对？[手动滑稽]

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不过不知道你是(拼音：shì)什么学校的老师，难度合不合适。思路仅供参考。

在英语课堂中，活跃的课堂氛围应该怎么去创造？

1. 以身《练：shēn》作则，身体力行。

老师是学生的标杆，老师的一言一行一举一动都对学生有影响。正因如此[pinyin：cǐ]，我时刻提醒自己上课《繁体：課》时要保持饱满的情绪，老师本身体现出来的自信，对英语的热爱是对学生最好的激励[繁：勵]。当老师充满激情地讲课时，学生也自然而然受到感染。

2.时刻关注学(娱乐城繁体：學)生

在我的课堂上我会随时关注每一个学生的精神状态，如果感觉学生昏昏欲睡，我就【jiù】会善意地提醒他，看到老师的微笑，学生也就不好意思了，积极参与到课堂上来[繁：來]。

3. 设置一《练：yī》些有趣的课堂活动。

我们班每节课前有5分钟的英语演讲时间。大家自己选择感兴趣的话题，通过演讲提高自己口语和表现力，同时丰富拓展学生视野，大家都很（练：hěn）喜欢。另外，新课标提出了学习活动观，倡导学生在活动中提升语言能力，思维品质文化意识和学习能力。在授课过程中我也会根据不同的课程内容具体创设一些情景，比如有一【练：yī】单元讲的是环游世界，我会让学生以小组为单位设计一个旅游路线图，学生在活动中学习文化知识，感受语言魅《读：mèi》力，提升学习能力。

4. 巧妙miào 穿插游戏环节，在玩中学。

单词一直是英语学习比较枯燥的一部分，为了活跃课堂气氛，提高学生积极性，我一直是采取男女生分组对抗的方式来检查澳门博彩单词。输得小组要【拼音：yào】表演节目，这样每次检查单词大家积极性都很高，课堂气氛特别活跃。

5. 充分利用(拼音：yòng)现代化多媒体技术，跟上时代发展。

网络技术的的发展改变了传统的授课方式。我经常会在上课时给学生播放与教学内容相关的视频来活跃课堂氛围。

比如高一给学生上语音课程时，连读部分我就给学生播《练：bō》放了抖音上最火的连读视频，而不是枯燥的讲解发音规(繁体：規)则。学生笑哈哈的同时也学会了如何连读。

老师只有与时俱进，贴合学生的澳门伦敦人兴趣，才能活跃课堂氛围，进【练：jìn】而促进学生学习。

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