小学数(繁体：數)学乘法课件

小学二年级数学乘与乘以的区别需要严格区分吗？我是小学数学老师，正好刚教过二年级，我来给大家说说这个话题。因为教材的变动，每每孩子们学到这部分内容的时候，就会有家长提出这样的问题，因为它颠覆了我们以前的认知，家长们一时接受不了，屡屡对这个问题提出了质疑

小学二年级数学乘与乘以的区别需要严格区分吗？

我是小学数学老师，正好刚教过二年级，我来给大家说说这个话题。

因为教材的变动，每每孩子们学到这部分内容的时候，就会有家长提出这样的问题，因为它颠覆了我们以前{拼音：qián}的认知，家长们一时接受不了，澳门博彩屡屡对这个问题提出了质疑。我就给大家聊一下关于这个乘和乘以的问题。

小学二年级在上册就引进了乘法《练：fǎ》的运算，求几个相同加数的和，可以用加（pinyin：jiā）法也可以用乘法计算，这就给(繁：給)乘法进行了定位，它就是加法的简便运算。

就像上面[繁体：麪]举的例子，2 2 2 2=8 那么按照过去的写法必须写成2×4=8表明有4个2相加是多少。那么在算式中“2”叫被乘数，“4”叫乘数，读作：2乘以4等于8.如果有的孩子马虎，把它读作：2乘4等于8.这可能就要遭到老师（繁：師）的批评[繁：評]了，在过去的教材里“乘以”和“乘”区分的很是严格。

2乘以4和4乘2表达的都是一个意思，都表示4个2是多少，但是2乘4却表示2个4是多少，写成加法算式就是4 4=8，显然和上面的加法不一样。这都是过去的说法，是不是有的家长就给搞糊涂了，这块学习的时候，有多少小孩《读：hái》子发愁掉眼泪(繁体：淚)，挨老师打的都有吧，不过现在教材改了，我们看看现在教材什么定义的。

在新教(读：jiào)材里，不在强调“乘以”和“乘”，统统读作“乘”，并且两种答案都对。考试的时候写其中任何一个答案(拼音：àn)都对。

这让很多家长[繁体：長]感觉很费解，怎么可以这样，孩子是学起来简单了，但是家（繁体：傢）长觉得表示的意义不一样（繁：樣）呀。

有的家长举例说：孩子们做操站队，每行占5位同学，共4行（练：xíng），那么一共有多少名同(拼音：tóng)学？

如果先写加法算式[pinyin：shì]就是：5 5 5 5=20（名）改写成乘法就必须是：5×4=20（名）

如果照现在的写法：4×5=20（名）也对。那么有的家长说每行4名同学，共5行，和每行5位同学，共4行，意义根本不一【yī】样，所以很不支持写成(拼音：chéng)4×5=20

其实我给家长朋友说(繁体：說)，你《练：nǐ》们的理解是错误的。你们并没有正确理解教材的真正含义。

朋友们(繁体：們)看到我用笔勾画的不分了吗？不管是4×5还是5×4，数字5代表的意义澳门新葡京并没有改变，它依然是相同加数的个数，数字4依然是相同的加数。

我在举个(繁体：個)例子给大家说明下。