简述小学语文口[pinyin：kǒu]语交际的目标

小学三年级口语交际的目标是要求学生能用什么方式交谈？人教版三年级上册口语交际教学目标与要求（一）能力、过程和习惯方面1、能用普通话交谈（一些学校说当地的土话）。2、认真倾听，能把握他人说话的主要内容，简要转述；并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨（听）

小学三年级口语交际的目标是要求学生能用什么方式交谈？

人教版三年级上册口语交际教学目标与要求

（一[pinyin：yī]）能力、过程和习惯方面

1、能用普（pinyin：pǔ）通话交谈（一些学校说当地的土话）。

2、认真倾听《繁：聽》，能把握他人说话的主要内容，简要转述；并能就不理解的地方向人请教，就不bù 同的意见(拼音：jiàn)与人商讨（听）。

3、能具体生动地讲述故事，努力用（练：yòng）语言《yán》打动他人；能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法（说[繁：說]）。

（二）情感、态度和价值观方(拼音：fāng)面

1、认真zhēn 倾听。

2、说出自己的感受和想法，努力澳门新葡京【lì】用语言打动他人。

口语交际题是中小学生考试中必考的一类题，是同学们失分分较多的题型，因为口语交际题场景多样，不同的情景下，面对不同的人物，交际的语言也不同。对于一些孩子们从没有经历过的场景，往往答起题来无所适从。

但是口语交际题并(拼音：bìng)不是毫无章法可循。

在《语文课程标准》中指《练：zhǐ》出：口语交际是双方听与说的互动过(繁体：過)程。往往以“情景”为依托，以“互动”为根本。学生在交际中学会“把话说响亮”“把话说完整”，“把话说清楚”。以达到学会评价，学会交际的目的。

由此可见，口语交际的内容围绕着以下几个内（繁：內）容设置。

一、学会观察，合理想象。正确的表达自己（拼音：jǐ）的所见所闻。把《读：bǎ》话说完整，把话说清楚。

如《练：rú》题：

答案：1.勤奋好学(繁体：學)，努力进取。

2.“讲普通话（繁：話），写规范字”的板报内容和“我是学习小明星”栏目。

再【练：zài】如：

答案：雨过天晴，天空中挂着一道（dào）美丽的彩虹。

答案：眼离书本一尺远（繁体：遠）。手离笔尖一寸远。胸离课桌一拳头远。

平常家长和老师要引导孩子多观察周围的人和事物，如果考试时出的场景，我们真的没有留意观察过，那么就要运用合理的想象，根据场景写上合理的语言即可娱乐城。比如第一题我们还可以写（读：xiě），“好好学习，天天向上”等。

二、学会正确的判断是非，根据具体情境对人、事、物等作出正确的评价。

如题（繁体：題）：

答案：我想：这个人真好啊(读：a)。

我真zhēn 澳门伦敦人想跑过去对他说：“您做的真棒，我也要像您学习。”

再澳门永利{pinyin：zài}如：

答案：我先向他道歉，说清这是自己的职责所《练：suǒ》在，不是不顾朋友情谊，要【练：yào】做一（yī）个诚实守信公平公正的人。

像这类（繁：類）的题，一定要让孩子分清是非，明白谁做的是对的，并且向作对的人学习[繁：習]。

三、学会有礼貌《pinyin：mào》的沟通交流，语气要柔和，不要生硬（练：yìng），避免(读：miǎn)用命令式的口气。如题：

1.妈妈让你学【练：xué】钢琴，而你想学绘画，那时候你应该怎样对妈妈说？

答案：妈妈[繁：媽]，我不想学钢琴，我{拼音：wǒ}想多彩的画笔，来绘制美好的世界。您支持我好吗？

2.公交车上，有个叔叔在抽烟，应该怎样劝诫叔叔，不要《练：yào》抽烟？

答案：叔叔，抽烟对身体不【bù】好，您的孩子也一定不希望您生病，而且这是公共场合，请您为了您和他人的健康，不要吸烟了好吗[繁：嗎]？

总之，做题时要根据所设置的情景，一要把话说【shuō】清楚，说完整。

二要，态（繁：態）度大澳门新葡京方，讲礼貌，懂得尊重和赞赏别人。

三【拼音：sān】，语气要委婉，沟通要理由充分。

四，是非要（pinyin：yào）分明，要懂得基本的交际常识。

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