如何打好小学生的古诗文基础？试答如问如下：扎实的“童子功”会受益终身的。关键是落实“扎实”二字。不要卖弄，学习是永恒的主题，伤仲永就是前车之鉴的。小编简介：孙庆国：读了不到2年高中，教了不到3年学（民办教师），参加了4次高考（自学高中教材）的机械工程师
如何打好小学生的古诗文基础？
试答如问如下：扎实的“童子功{p澳门金沙inyin：gōng}”会受益终身的。
关键是落实“扎(繁：紮)实”二字。不要卖弄，学习澳门永利是永恒的主题，伤仲永就是前车之鉴的。
小编简介：
孙庆国：读了不到2年高中，教了不到3年学（民办教师），参《繁体：蔘》加了4次高（pinyin：gāo）考（自学高中教材）的《练：de》机械工程师。
孙庆国：业余时间专注中高考30年，对中高考至今“不忘初心”、“痴心澳门永利不【bù】改”、“死不改悔”、“顽固不化”、“一如既往”。
小学生必背古诗75首文言文25首第一篇？
《江南》汉乐府江南可采莲[繁体：蓮]，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏（读：xì）莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
小学生背诵古文，有没有必要明白其中的含义？
根据自己和孩子学习古文的经验，我认为在最初学习阶段，主要是多读、多读，多感受。当和孩子一起读的多了，时间长了，次数多了，不断重复之后，很多意思孩子自然就懂了，到时候再加上家长的适当讲解，孩子就能把自己所读的古文和生活的场景联系起来，就成了实际的应用。从一年级和孩子一起开始{拼音：shǐ}读《笠翁对韵》，开始并没(繁体：沒)有讲解，从一年级到二年级两年的时间读完了上册，就是一次次的在重读的读。三四年级读完的下册，在读下册的过程中，孩子自己就开始对一些句子开始有想要弄懂的欲望。
当整本书读完之后，发现在一些美好的生活片段和场景时，孩子会自然而然的把书中的句子拿（pinyin：ná）出来应用，举两个记忆比较深的例子《拼音：zi》。
某个冬天，三年级的某一天，送孩子上学的路上，难得路面有霜，路上的人也比较少（孩子一般在7点左右从家里出发，7点15左右到学校），路边枯萎的草丛上有一层薄薄的霜，因为没有人踩过，孩子走在草坪上，说了一句：青霜锁道马行踪，这就是《笠翁对我》中的句子，我们没有刻意讲解过意思，但是孩子能够把生活场景和对应的句子关联起来，就是不断的读的作用。
在三年级下学期的开学之后，大概在[pinyin：zài]四五月份时，某天和孩子在公园一起玩，看到户外的花开的很艳，澳门金沙随口问了孩子一句，这用什么词语来形容，其实是想和孩子一起复习一下描写春天的各种词语（比如：繁花似锦、春日暖阳之类），孩子脱口而出的是：花灼灼、草荣荣，浪蝶对狂蜂，这也是《笠翁对韵》中的句子，读的多了，孩子就记住了。
所以，多读，读的越多越好，从{pinyin：cóng}孩子能够接受的，简单的内容世界杯开始，朗朗上口的内容，读的多了，自然感觉就出来了，等孩子找到感觉之后再去讲解，事半功倍！
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