怎样写幼儿园的听课笔记？内容摘要] 教育实习是幼师学生学习生活中最重要的一个实践环节，也是学校教学内容的一个重要组成部分。本文从自己的教学实践出发，阐述了在指导学生实习时要求注意“七勤”，即“手勤、腿勤、嘴勤、眼勤、耳勤、脑勤、心勤”，并力求做到，争取从一个实习生成长为一个优秀的幼儿教师
怎样写幼儿园的听课笔记？
内容摘要] 教育实习是幼师学生学习生活中最重要的一个实践环节，也是学校教学内容的一个重要组成部分。本文从自己的教学实践出发，阐述shù 了在指导学生实习时要求注意“七勤”，即“手勤、腿勤、嘴勤、眼勤、耳勤、脑勤、心勤”，并力求做到，争取从一个实习生【拼音：shēng】成长为一个优秀的幼儿教师。
[关键词] 实习 保育 观察 倾听 思考 心育 教育实习是学生学习生活中重要的实践环节，也是学校教学内容的一个重要(读：yào)组成部分，对提高教（练：jiào）学质量和幼师生综合素质都有很大影响。
因此，如何在学生实习前做（pinyin：zuò）好指导工作就非常重要。
回顾这几年所教的【读：de】幼师专业，在指导学生如[拼音：rú]何实习时，我对学生提出了“七勤{练：qín}”的要求。
一、手勤——勤做笔记 俗话【huà】说，好记性不如烂笔头。
人的记性再好，也总是《shì》有限的。
所以去幼儿园实澳门新葡京习(繁体：習)，需要准备一至三本笔记本，而且要勤做摘记。
记些什么内容呢？第一本是shì 听课笔记。
一般情况下《练：xià》，第一周是见习，实习生以听课、观摩为主。
而这一周，实[拼音：shí]习生必须认认真真地观察指导教师是如何组织教学活动，如何和小(练：xiǎo)朋友、家长进行交流，如何使幼儿园一日之中各环节有条不紊的。
因此，就要认（繁：認）真做好听课笔记，以便《练：biàn》日后回顾、反思、再学习，从中（pinyin：zhōng）获得有效的经验。
第二本是备课(繁：課)笔记。
一般从第二周开始，指(zhǐ)导教师就会把教学任务布置给实习生。
这时，实习生的角色就转化[huà]为教师了。
而教师一个很重要的任务(拼音：wù)就是制订周教学计划和课时计划，也就是备课。
所以，这就要求实习生要运用书本上(shàng)的知训，结合本班幼儿的特点，深入钻研教材，写（繁体：寫）出详实完备(bèi)的教案来。
第三本笔记也叫（拼音：jiào）随笔。
里面的内容《拼音：róng》可以很杂乱，但很丰富。
比如可以描述活动室的布置、一些小朋友的表现、指【拼音：zhǐ】导教[练：jiào]师对突发事件的处理方法、跟家长沟通的技巧，以及自己的教育感想、老师对自己的教学评价等等。
因此，这本随笔应该随身携带，随时记(繁体：記)录。
等到了实习结《繁体：結》束甚至当自己重新走上这个岗位时，你会发现自己已经掌握了那么多（练：duō）翔实[繁：實]的材料，这对一个新手来说是大有裨益的。
二、腿勤——多跑能干 很多实习生经常会【练：huì】在一起进行交流，有的时候就谈到指导教师或保育员经常会指使他们干这干那，比如拿点心、打开水、拖地[pinyin：dì]擦桌或者叫他们把被子拿出来晾晒等一些杂活。
他【练：tā】们会觉得很冤：“我是来这里实习的，我又不是保育员。
”其实，在这些琐碎的小事背后，蕴含着很多现代(dài)保育知识。
《幼儿园工作规程》第三条[繁：條]指出：幼儿园的任务是实行保育与教育相《xiāng》结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面（繁：麪）发展的教育，促进其身心和谐发展。
所以只要实习生够勤快，多干些这样的杂活，不但能让园方留下一个好印象，还能增进很(读：hěn)多书本[pinyin：běn]上学不到的知识，增强责任心和使命感，真是一举多得，这又何乐而不为呢！ 有时我们会发现，当指导教师组织教学活动的时候，实习生会局促不安地站在一旁，不知该干什么。
这时[繁：時]，实习生就要根据当时的情境灵活地作出判断。
比如美术活动时，可以协助老师分发工具；当小朋友作画或做手工时，可以走（pinyin：zǒu）到小朋友中间去观察或指导；做游戏时，也可以参与，扮演其中的一个角【读：jiǎo】色；早操时，跟在小朋友后面一起做；家长接送孩hái 子时，可以主动上前招待。
总之，你不仅是实习生，更是一个教师，你的足迹并不局澳门威尼斯人限于活动室的一个角落，而是园里的各个地（pinyin：dì）方。
三、嘴勤（练：qín）——虚心请教 如何向指导教师学到带班的技巧(拼音：qiǎo)，嘴勤是很重要的。
孔子有一句名言：“知之为知之，不知为不知，是知也yě 。
”每个实习生都要具备实事开云体育求是（shì）的态度，做到“敏而好学，不耻下问”。
千万不【读：bù】要不懂装懂，或怕难为情不敢开口。
其实[繁：實]作为实习生，就是来学习的。
孔子本人（练：rén）就非常谦虚好问，治学严谨，做到了“每事问”。
陶行知先生也说：“发明千千万，起点是一问{练：wèn}”。
所以，在实(shí)习当中遇到的各种难题，都可以拿来向老师们请教。
如备了课，可以【拼音：yǐ】请教他们有何补充；下了课，向他们求教有何{拼音：hé}不足之处；而在[pinyin：zài]平时，可以向他们讨教具体的教学经验。
孔子说：“三人行，必有我师[繁：師]。
”在我们求知若渴的时候，指导教师、保育员、家长甚（pinyin：shén）至幼儿(繁体：兒)都是我们的老师。
有的实习生《练：shēng》可能会说：“问多了，他们烦了怎么办？”俗话说(繁体：說)，“精诚所至，金石为开”。
只要我们诚心诚意地去《练：qù》请教，一般情况下他们总会解答的。
作为实习生，我们还要尽快（pinyin：kuài）地熟悉幼儿，了解幼[pinyin：yòu]儿，为我们以后的顺利工作奠定基础。
澳门巴黎人而嘴勤还是一条不错[繁：錯]的途径。
实习生可以向指导教师和保育员询问每个幼儿的个性和表现；敞开心扉，走进孩子的心里，与他们进行平等地交流，给他们讲故事、唱儿歌[pinyin：gē]；来园离园时，与家长真诚地【读：dì】进行沟通。
多管齐下，我想孩子们过不了多{拼音：duō}久就会真诚地喜欢上你了。
四、眼勤——善于观察 具体的每个儿童都具有独特性，了解幼儿是教师进行教育的前提条件。
要了解幼儿，教师就必须具备敏锐、细致的《练：de》观察力。
总的说来，幼儿对周围现实的情{拼音：qíng}绪反应以及思想、情澳门博彩感和行为带有明显的直率性、鲜明性
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