2019苏州【练：zhōu】语文中考卷答案

为什么一些作者本人给出的阅读题答案和试卷参考答案差距很大？作者本人给出的阅读题答案和试卷参考答案差距很大，这种事在近年的各级学校语文考试中都有出现。这一定程度是反映了当前应试教育的弊端，需要我们去反思学习语文的意义

为什么一些作者本人给出的阅读题答案和试卷参考答案差距很大？

作者本人给出的阅读题答案和试卷参考答案差距很大，这种事在近年的各级学校语文考试中都有出现。这一定程度是反映了当前应试教育的弊端，需要我们去反思学习语文的意义。

刚刚过去的2018年，苏州高二年级的语文期末统考中就摘选了作家王亚的一篇文章，原作者就遇见了这样的尴尬，因为原作者自己也试着做了这一阅读题，结果自己答案与教师给出的标准答案一对比，她只能拿到6分。

王亚在网络上也给出了回应，正如世界杯她说的，现在的语文考试有考试的程序化系统，加上每个人所站的角度不[练：bù]同，情感、意识等各方面都存在差异，于是对同一内容的理解也会不一样，与原作者自己要表达的东西不一样也较正常。

正是现在语文考试的语言系统的固化，所以出现了有经验的教师总结的语文考试公式化解题的思路和澳门威尼斯人方法。如对修辞手法的运用可以用“运用了……修辞手法【练：fǎ】，写出了……内容的特点，表达了……情感。”甚至还可以给出不同修辞手法的特点用词，琳琅满目，高度概括。

近年来，不少语世界杯文教师对语文考试中的公式“研究”乐此不疲，而且也很有效果，他们所教的学生也的确能考到高[pinyin：gāo]分，于是这样的教师也因此成为了名师。

把考试放在一边，我们静心娱乐城反思一下，不禁就要问，学习语文的意义是什么，这样公式化的答题对学生的语文素养的提高有什么帮助？长期下去，这样会严重阻碍学生语文思维能力的发展，限制（繁：製）学生的个性发展和自我体验，这样的阅读还有什么意思？这样的语文已经失去了语文的意义。

可惜的是，不论是在教师、家长还是学生眼中世界杯，学习的主要意义就是拿高【拼音：gāo】分，至于素养、思维、情感都得给分数让路。这有什么办法，现实就是这样！正如王亚在回应中说到，我当过十几年老师，知道老师的不容易。是啊，谁都不容易！