中考将到，模拟考时语文古诗词赏析题总是失分较多，有什么应对方法吗？首先，弄清中考语文“古诗词赏析题” 所考查的内容：根据初中语文大纲并结合历年中考实际，中考对“古诗词赏析”考查的内容，一般包括四个方面：（1）侧重整体把握诗词内容；（2）感受诗词中的形象；（3）欣赏、品味富于表现里的诗歌语言；（4）分析诗词中的艺术表现手法
中考将到，模拟考时语文古诗词赏析题总是失分较多，有什么应对方法吗？
首先，弄清中考语文“古诗词赏析题” 所考查的内容：根据初中语文大{读：dà}纲并结合历年中考实际，中考对“古诗词赏析”考查【chá】的内容，一般包括四个方面：
（1）侧重整体[拼音：tǐ]把握诗词内容；
（2）感受诗词中（练：zhōng）的形象；
（3）欣赏、品(拼音：pǐn)味富于表现里的诗歌语言；
（4）分析诗《繁体：詩》词中的艺术表现手法。
阅读材料的选择，一般以教材为主，再适度拓展到（pinyin：dào）课外。
其次，在考查以上四个方面的内容时，往往会以以下七种具体世界杯问《繁体：問》题形式展现：
1、点评内容主旨、思想xiǎng 感情；
2、鉴赏形(xíng)象（意象）
3、描《读：miáo》述画面，品味意境；
4、字词（繁：詞）的赏析；
5澳门永利、句子的赏析（pinyin：xī）；
6、鉴赏诗歌的(de)表达技巧；
7、赏析语言风{练：fēng}格；
第三，答题(tí)思路及方法解析。
（一）学会从诗词的题目、作者背景、诗词[cí]的类别、诗词的意象（关键词）等把握诗词所抒发的思想【读：xiǎng】感情。如：
田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适(繁体：適)的心情。
写景诗：描写春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景[pinyin：jǐng]的热爱赞美之情。
送别诗：依依不舍的留恋，对友人的《练：澳门永利de》思念，劝勉安慰的豁达，坦陈心志的告白。
边塞诗：渴[pinyin：kě]望《wàng》建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲愤；久居边关思念亲人的忧伤（繁：傷）、孤独。
行旅诗：游子漂泊【练：pō】在(读：zài)外（久戍边关、久宦在外）的《pinyin：de》孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。
爱国诗：揭露统治者的昏庸腐朽，反映离乱的痛苦，同情人民的疾苦，对国家民{练：mín}族前途命运《繁：運》的担忧，表达爱国之情等。
怀古诗：悲叹怀才不遇（pinyin：yù）的感gǎn 慨；抒发昔胜今衰的愤慨；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情【读：qíng】人民的疾苦。
思乡诗：对故乡《繁体：鄉》的思念，离开故土的孤单寂寞之感。
生活杂感：寄情山《读：shān》水田园的悠闲，恬淡闲适的心情，对自然美景的热爱之情，对农村生活的热爱，昔胜今衰的澳门金沙感慨，借古讽今的情怀，青春易逝的伤感仕途失意的苦闷，告慰平生的喜悦等。
（二）渲染的[读：de]意境
概括意(练：yì)境的《拼音：de》词：雄浑壮阔、旷达开朗、恬静优美、淡泊静谧、清新素雅、苍凉悲壮、孤寂冷清、萧瑟荒凉等。
（三）古诗词常用澳门新葡京的（拼音：de）表达技巧
1、表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明。抒情可分直接抒情（直抒胸臆）与间接抒情，间接抒情包（练：bāo）括借景抒情、寓情于景。描写可分白描与细描，正面描写与侧面描写[繁：寫]。
2、修辞手法：比喻、拟人(拼音：rén)、对比、借代、典故等。
3、表现手法：渲染、烘托、比兴、象征、联想、想象、虚实结合[繁：閤]、动静结合、对比、衬托、照应、借景抒情、情景交融、托物言志、多角度描写、乐景写哀【读：āi】、欲（繁体：慾）扬先抑、借古讽今等。
（四）语言风[fēng]格
诗[拼音：shī]歌的语言风格一般有：清新淡雅、自然、朴素、明白晓畅、简练生动、绚丽明快、雄奇豪放、沉(练：chén)郁顿挫、苍劲悲凉、委婉含蓄等。
第四，归纳[繁体：納]中考中古诗词答题的一些基本模式。
（一）把握的诗【pinyin：shī】歌内容、情感类问题：
这首[pinyin：shǒu]诗通过描写（或描述） 的景色（场面等），抒发了诗人 的思想（pinyin：xiǎng）感情。
（二）鉴赏形象（意象、诗(繁：詩)人形象）：
诗歌运用了 意象，营造（渲染）了 的意yì 境（氛围），（术语概括（pinyin：kuò））地表现了诗人 的感情。
（三）字[拼音：zì]词的赏析（炼字）类问题：
释语境义 明手法 描景象【pinyin：xiàng】 点作用（术语概{练：gài}括） 抒情感（以具体情况灵活使用yòng ）
如【拼音：rú】：“风掣红旗冻不翻”一句中的“掣”字用得十分准确，“掣”本义是“拉、扯”的意思 ，在这儿真实的描绘出红旗被冻住了，北风吹着也不飘动的情状。突出了天气的奇寒，为送别的场面涂抹上一层雄浑悲壮的色彩cǎi 。
（四(读：sì)）描述画面，品味意境：
找意象xiàng 概括特点 描绘画面 思想情感
（五）鉴赏诗歌的表达技巧《qiǎo》：
（诗句、诗歌）运用手法 写了什么内容 有什么作用 抒发什么情感。
（六{读：liù}）句子赏析（与五相似）：
运用手法 写了什么内容 有什么效果 抒(拼音：shū)发什么情感
以上是“三味”整理自我校一次语文教研活动。希望对给位有所（拼音：suǒ）帮助。
欢迎各位语文教[pinyin：jiào]师的批评指正！
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