如何设计有效的，启发性的数学问题？数学问题设计与呈现方式的有效性策略还有很多，如问题设计的启发性、可及性、实践性、多样性等。由于篇幅所限，本文不再赘述。只要我们能够根据教材的特点、学生的心理特征和认知规律，精心设计问题，认真组织实施，就能提高课堂教学效率，达到既能让学生掌握基础知识、训练学生思维，又能培养其创新精神和实践能力的目的
如何设计有效的，启发性的数学问题？
数学问题设计与呈现方式的有效性策略还有很多，如问题设计的启发性、可及性、实践性、多样性等。由于篇幅所限，本亚博体育文不再赘述。只要我们能够根据教材的特点、学生的心理特征和认知规律，精心设（繁：設）计问题，认真组织实施，就能提高课堂教学效率，达到既能让学生掌握基础知识、训练学生思维，又能培养其创新精神和实践能力的目的。
小学数学重难点有效设计问题有哪些建议？
对于重难点问题。我个人认为要注意一下几点。教师在设计教学情境时，尽量采用生活中常见的事物，有助于学生理解问题。在学生明白后可以再拿书上的问题来讲。
在教学讲解的部分一定要思路清晰。所【拼音：suǒ】以在设计的时候要先计划好如何讲解 不澳门银河赘余 也不遗。这样有助于学生养成清晰的思路，不会混淆知识。
在讲解的时候也会有个别的地娱乐城方不[练：bù]懂，因而要计划好如何形象的解释。
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