小（xiǎo）学低年级阅读理解教学目标

教师资格证考试教学目标怎么写？教师资格证考试教学目标怎么写？　　教学目标既是课堂教学的出发点，也是教学活动的归宿。确定教学的目标，要注意教学目标的合适性、全面性和目标的细化、明确、可检测性。　　教学目标包括：知识与技能目标、过程与方法目标、情感、态度与价值观目标

教师资格证考试教学目标怎么写？

　　教学目标既是课堂教学的出发点，也是教学活动的归宿。开云体育确定教学的目标，要注意教学目标的合适性、全面性和目标（繁体：標）的细化、明确、可检测性。

　　教学目标[繁：標]包括：知识与技能目标、过程与方法目标、情感、态度与价值观目标。也就是通【拼音：tōng】常所说的三维目标。

　　澳门银河1.知识与能力，既是课堂教学的出发点，又是课堂教学的归宿，是课堂教学的目标系统。教与学，都是通过知识与能力来体现的。知识与能力是传统教学合理的内核，是我们应该从传统教学中继承的（de）东西。

　　2.过程与方法，既(读：jì)是课堂教学的目标之一，又是课堂教学的操作系统。新课程倡导对学与教的过程的体验、方法的选择，是在知识与能力目标基础上对教学目标的进(拼音：jìn)一步开发。

　　3.情感、态度与价值观，既是《练：shì》课堂教学的目标之一[pinyin：yī]，又是课堂（pinyin：táng）教学的动力系统。新课程倡导对学与教的情感体验、态度形成、价值观的体现，是在知识与能力、过程与方法目标基础上对教学目标深层次的开拓。

　　真题所给的【练：de】材料，一般是教材知识内容的一页截澳门新葡京图，或是已将这部分内容具体的课程标准要求给出，我们就可以依据课程标准、教材——在整个知识体系中的位置以及学情等方面进行教学目标的确定。

　　教学目标的表述特别重要，你所给[繁：給]出的答案就是教学目标的表述。

　　世界杯一《练：yī》般包括以下四个要素：

　　1.行为主体：是指学习者，是学生不是教师。若写成“教给学生…”或“培养学生…”都是不妥的，这样，行为的主体就变成了教师，而教师的行为不是教学目标加以描述的对象。教师的行为应放在具体的教学流程中。

　　2.行为动词（繁：詞）：用以描述学生所形成的可观察、可极速赛车/北京赛车测量的具体行为。如“举例说出、概述、说明”等具体动词。

　　3.行为条件：完成某个任务所需的条(拼音：tiáo)件。如采取“模拟”的方式研究减数分裂过程中染色体的行为变化，另外课堂教学中会用到的器【qì】材，如实验用具、实验材料等，也属于行为条件的范畴。在教学目标的表述上，有时可省略。

　　4.行为表现程度：教学达到的标准。例如说出遗传物质应该具备（繁：備）的条件举例说明脂质的种类极[繁：極]其作用。