云南女子学校校长《繁：長》张桂梅

小学学校门口适合做什么样的生意？现在的孩子们都是爹，爹娘爷爷奶奶在孩子面前反而倒像孙子，要什么东西敢不给，可以的话要月亮星星，家长也敢搬张梯子爬上天去……所以，在小学门口做生意，只有你想不到的没有做不

小学学校门口适合做什么样的生意？

农村小学应该创办什么特色？

《中国教育改革发展纲要》指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色”。《纲要》对未来教育培养什么样的人作出了明确阐述，从内容和形式上对中小学的教育提出了明确的要求。《纲要》颁布十多年来，许多乡镇的中心学校还没澳门银河有能够很好地贯彻和实践《纲《繁：綱》要》提出的“促进学生生动活泼地发展，办出各自特色”这一理论，还基本停留在“重抓应试，疏忽特长”的教育内容上，致使学生“学科知识合格，综合素质太低、特长发展白题。”造成这种现状的主要原因是思想观念滞后。相当长一个时期，“学生分数=教师成绩”这个观念顽固地指导着教师和学校的教育行为

他们错(拼音：cuò)误地认为素质教育和特长培养是文化学科质量提高的障碍。所以，多年来乡镇中心学校没有能够在学生学科成绩合格的【de】基础上考虑学生的特长培养，整体办学效益仍停留在一般水平上。学生没有特长、学校没有特色、教育没有特点，起不到中心学校应有的榜样示范作用。

二、把中心学校办成特色学澳门银河校，形成(练：chéng)乡镇特色教育格局。

随着社会的发展进步，创建“全面育人，办有特色”学校是现代社会对教育提出的要求。中心学校应该以先锋改革为已任，根据自身特点，选准特色办学的突破口开云体育，努力培养“合格 特长”学生，创建“合格 特色”学校，影响和带动当地小学[繁：學]实施各自的特色教育，逐步形成农村小学特色教育格局。

（开云体育一）乡【练：xiāng】镇中心学校创建特色学校的优势

1、设备和信息【xī】优势

调查资料显示，这几年“国家义务教育工程”启动以来，乡镇中心学校的办学备设比一般小学有了较大{pinyin：dà}幅度的改善。以马山县为例，全县十四所乡镇中心学校都配备安装了远程教育设备，这套设(繁：設)备（繁：備）将为学校的师资培训提供更先进、更系统、更及时的服务。在国家政策和海外人士的帮助下，近年来，乡镇中心学校拥有的图书量和业务报刊量都是其它小学不可相比的。同时，来上级的教育、教研信息往往首先或只传达到中心学校这一级。创建特色学校，中心学校具有设备和信息上的优势

2、椐调查，近年来乡镇中心学校教师学历已基本达标（中师中专以上学历），达标率占教师总数的95%以上，有的学校大专以上学历的教师达到7%以上且呈上升趋势。除此之外，非师范类大中专毕业生竞聘到中心学校任教的人数也在增多。教师队伍学历的提高和知识的多样化特点为中心学校堆[练：duī]行特色办学【xué】提供了人才优势。

3、近年，乡镇中心学[繁体：學]校率先试行教师竞聘上岗制度，这一教育人事制度改革，给乡镇中心学校选拔适应特色学校建设需要的人才[繁：纔]提供了一个广阔空间。

（二）创建特【练：tè】色学校的做法

乡镇中（zhōng）心学校要办成特色学校，笔者认为应该从“六个要”去落实：

1、要《拼音：yào》有一位具有现代意识，有创新精神的校长。

校长是学校之魂，有什么样的校长就有什么样的学校，没有特色的校长就没有特色的学校。所以，乡镇中心学校校长必须有现代意识、有开拓创新精神。同时，必须对特色办学有充分的高度的理论认识：特色办学是《纲要》的要求，是现代市场经济呼唤多规格人才对学校的要求，是国际教育的大势所趋。校长要把这种认[繁体：認]识转化成全体教师的认识，使全体教师形成特色教育思想，带[繁：帶]领全体（繁：體）师生坚定不移地投入特色学校的建设。

2、要选准特色办学的突破口

农村小学应该根据当地实际或学校教师现有优势，选择特色办学的突破口，以提高特色办学的成功率，提高特色办学的可示范性和可推广性xìng 。一是可以以农村经济建设的需要作突破口，对学生进行学农务农教育，培养学{pinyin：xué}生一两两（读：liǎng）项养殖、栽培或【huò】兽医特长；二是可以以本校教师的特长作为突破口，或培养学生艺术方面如书法、绘画、乐器等方面的某项特长。

3、要有明（读：míng）确的奋斗目标

特色办学的目标确定{拼音：dìng}后，就制订远、中、近期各个阶段的培养计[繁体：計]划和目标。其中最关键的一点就是让大部分学生[pinyin：shēng]在临毕业前所获得的一两项特长达到一定和程度，毕业后这些特长能够服务家庭和社会。其次，还可以把培养一定数量的名人确定在奋斗目标中。

4、要培（pinyin：péi）训一支具备特长的教师队伍

①利用现有的远程教育设备，加强对师资的特《练：tè》长培养；②督促教师利用图书室、电脑室，加强学习，掌握一项或多项特长，服务特色教育工作；③利用教师竞聘上岗的人事改革契机【练：jī】，选拔一些适合特色教育需要的人才，充实教师队伍。

5、要有一套针对特色建{pinyin：jiàn}设的管理制度

①学习制度。加强对教师特色办学理论教育，加强对开云体育教师特长形成培训，提出理论水平提高和特长形成的时间要求；②工作制度。按安排的课时和布置的任务，不折不扣地完成特色创建(练：jiàn)工作中每一具体环节的工作；③奖励制度。对学有所成，工作有所作为的教师，根据成绩和贡献大小，执行不同程度的精神和物质奖励。

6、要建立一套系统的（de）评价体系

每学期应该对教师个人的工作进行全面考察{pinyin：chá}评估。评估内容从以下几个【gè】方面考虑，并按一定标准值给予记分。

①在特色教育工作过程中，通过学习和实践，是否提高了特色教育理论水平，并形成自己的特色教育思想；②是否按学校规定的课时、内容完成工作，是否达到预期的效果；③通过参加培训和自学，是否形【拼音：xíng】成了适应特色教育需要的一项或多[练：duō]项特长；④学生参加社会或家庭实践反馈情况如【rú】何；⑤学生特长参与的作品见报见刊或比赛获奖的数量、等级统计；⑥特色教育成果受到何级何部门肯定、奖励、表彰。

乡镇中心学校创建特色学校，当然不是孤立地只抓特长培养，学科文化知识要必须牢固。创建特色学校，有利于培养造就新一代适应社会发展的教育队伍，有利于发展学生的个性特长{pinyin：zhǎng}，有利《拼音：lì》于提高学校和教育在社会的地位。乡镇中心学校特色教育成功，将会示范和带动其它小学积极探索自身的特色办学模式，涌（繁：湧）现更多的特色学校，逐步形成农村小学特色教育大格局，这样，农村教育才会更好地赢得社会、群众的重视、关心和支持。

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