中班《小动物怎样长大》教学反思？一、活动目标： 1、理解什么是长大，激发幼儿对成长的向往，体验成长的快乐。 2、能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。 二、活动准备： 1、幼儿事先收集自己从出生到现在的照片若干张，活动前请四位幼儿漂亮情景表演的内容
中班《小动物怎样长大》教学反思？
一、活动目标：1、理开云体育解什么是（拼音：shì）长大，激发幼儿对成长的向往，体验成长的快乐。
2、能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。
二澳门新葡京、活动(繁：動)准备：
1、幼儿事先（练：xiān）收集自己从出生到现在的照片《读：piàn》若干张，活动前请四位幼儿漂亮情景【练：jǐng】表演的内容。
2、小熊、小马、小象和小兔的头饰个gè 一。
3娱乐城、幼儿（繁：兒）每人带小时候穿过的衣服、鞋子等物品若干。
4、幼儿用书《繁体：書》27~29页。
5、挂图《小(读：xiǎo)熊长大了吗》。
6、语言（pinyin：yán）磁带。
三、活动重《读：zhòng》点：激发幼儿对成长的向往，体验成长的快乐。
四、活动难点：能用动作、表情、语言表达小动物们成长的【练：de】喜悦心情。
五、活动过澳门新葡京《繁体：過》程 ：
1、情景表[繁：錶]演，激发幼儿兴趣。
（1）请四位幼儿带上小熊、小马、小兔(拼音：tù)和hé 小象的头饰，表演小动物的语言和动作。
（2）小熊（拼音：xióng）、小马、小兔和小象都说自己长大了，小熊长大了吗？我们一(yī)起听（繁体：聽）听故事吧！
2、结合挂图，欣赏故事【拼音：shì】。
（1）教师(shī)结合挂图讲述故事一遍。
（2）小熊的朋友是谁？为什么小动物都说自己长(zhǎng)大了(le)？引导幼儿用动作、表情、对话来表达动（繁体：動）物成长的快乐心情。
（3）小（pinyin：xiǎo）熊长大了吗？你是怎么知道的？引导幼儿说说不知不觉中小熊已经长大了，他的衣服fú 、鞋子、帽子都变小了，连原来跳不过去的小河也能轻而易举地跳过去了。
（4）播放(拼音：fàng)故事录音，幼儿再次完整欣赏故事。
3、寻找#30"小时候（练：hòu）#30"的我。
（1）你们小时候《练：hòu》长什么样子？和现在相比有什么不一样？
（2）幼儿相互欣《xīn》赏小时候的照片，说说自己成长的变化。
（3）你长大了吗？我们班了有哪些小朋友最大呢？为什么你觉得自己长大了？引导幼儿从身体长（繁体：長）高了、体重增加了、学会做很多事等方面来讲述有（拼音：yǒu）关自己长大的事情。
六【读：liù】、活动反思：
《小熊，你长大了吗？》是一个很有趣的故事，故事中小马、小兔、还有大象都长大了而且都有了很多本领。但是小熊却不知(zhī)道自己已经在不知不觉中也长大了，它的衣服、鞋子(zi)、冒子都变小了，连自己跳不过去的小河现在也能轻而易举地跳过去了。
小熊究竟长大了没有？从故事前面两段幼儿了解到小马、小兔和大象都长大了，但是小熊一直觉得自己还没有长大皇冠体育。在故事的最后，小熊的衣服、鞋子、帽子都变小了，幼儿了解到小熊原来真的长大了。这些小动[繁：動]物都成为了幼儿园里最大的小朋友了，从而联想到自己也是大班的小朋友了，自己也长大了。幼儿说说有关自己长大的一些事情，体会到长大的快乐
活动[繁体：動]的目的是让孩子感受到事物的成长变化，从而引发孩子对自身成长的关注，故事的最后一段是小熊竟然可以跳过自己原来跳不过的小河，原来小熊正的长大了，本领也变大了。让幼儿感受长大以后美好的一切。并让幼儿用动作《拼音：zuò》、表情、语言表达自己的喜悦心情，孩子们的表现方式都不一样哦！让我们好好地去倾听孩子，了解孩子的心声吧，相信对我们的教学工作也是（pinyin：shì）一大启发哦！
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