学校三年发展规划应由哪些内容组成？如何制定学校三年发展规划规划，即为比较长远的发展计划。学校发展规划是校长办学思路、学校发展目标的具体文本和实施渠道，是校长阶段性办学思想的体现。学校发展规划制订的好坏，在一定程度上可反映校长办学思路是否清晰和校长的办学水平
学校三年发展规划应由哪些内容组成？
如何制定学校三年发展规划规划，即为比较长远的发展计划。学校发展规划是校长办学思路、学校发展目标的具体文本和实施渠道，是校长阶段性办学思想的体现。学校发展规划制订的好坏，在一定【拼音：dìng】程度上可反映(yìng)校长办学思路是否清晰和校长的办学水平。
教育行政部门要求学(繁体：學)校制定发展规划[繁体：劃]和审定学校发展规划来实施对学校的管理，政府督导部门通过对学校指导、检查、监督、评估学校发展规划实施情况，了解和保证学校的办学水平。 规划制订前的准备工作：
1、学校要思考时代背景、社会发展对教育发展、人才培养的要求；社会普遍认（繁：認）同的教育观（繁体：觀）念；市、区教育行[pinyin：xíng]政部门关于教育改革的动向、要求和建议。
2、学校办学要有教育理念，引用正确的教育思想，形成校[pinyin：xiào]长的办学思想。
教育理念：是校长自己确信的对教(jiào)育事业的希望。教育理念与时代发展特征(zhēng)相联系，一定程度上反映出当代社会对教育的要求。理念是比较稳定的和不多变的，如：有教无类理念、以人发展为本的思念
教【pinyin：jiào】育思想：是教育的客观在反映在教育家头脑中和意识中，经过思维活动面而产生的结果。教育思sī 想是教育经一定的实践积累，上升为理性的实践总结，如：孔子的教{练：jiào}育思想、杜威的教育思想、苏霍莫林斯基的教育思想。
办学思想：是校长依据学校现状和【读：hé】上级教育行政部门的要求，以确信的教育理念和教育思想，对如何办学的思[sī]考结果。简言之，办学思想是校长怎样办学的思考。 3、校情分析
校情分析，可包【练：bāo】括学校发展的历史沿革、学校教(读：jiào)育改革的客观现实、学校软硬件基本情况。在调查的基础上，要了解学校发展的优势和劣势，对学《繁体：學》校的现状和发展要有清醒的估计。以此，找准学校的“最近发展区”和“最优发展区”，定出比较适切的学校发展目标。 4、学校发展环境分析 环境分析应包括以下几方面：
（1）社会需(xū)求：现时代社会的要求、学校所[读：suǒ]在社区的要求、家长的想法和需求。 （2）学校竞争环境(jìng)分析：特别要了解同类学校的情况（情报）。
（3）学校办学资源的分析：除前【练：qián】述的《读：de》学校内部资源外，要了解学校外部可利用的办学资源，包括社区资源、家（繁：傢）长资源、上级可提供的资源、海外资源。
5、外界对学校办学现状的诊断、评澳门伦敦人估【gū】可征询教育行政部门、督导部门、社区等对学校的诊断评估情况。 二、确定学校的发展策略
根据上述的分析和了解的情况，组织中层以上干部广泛讨论，由校长综合后，确定《拼音：dìng》学校的发展策略： 1、最先发展区：学校需要发展什么？根据学校缺什么、有那些不足确定发展什么——中国人的观念 2、最优发展区：学[繁：學]校有哪些优势项目，需要深入发展、特色发展、优先发展的，从特色项目——学校特色——特色学校——国外的观念。
前(练：qián)提：学校各项基础工作均达到规定要求。 三、学校发展目标的确定
目标要适切、有递进性、不世界杯要好高《练：gāo》骛远
1、设定学校发展的整体目世界杯标（一般用三到五句话加以描述，应高度精练（繁：練），高度概适的）。反映了校长的办学理念、引用的教育思想和本人的办学思想。 2、办学目标、培养目标、管理目标
办学目标：对【练：duì】学校发展前景进行形象设计，并提出发展目标，也可分为起始目标和终端目标，一般包括办学的指导思想、发展战略内容、办学核心理念或规划主题(繁体：題)思想。
培养目标(biāo)：按照一定的目标，长期地训练或教育，学生发展、成长要达到的要求（拼音：qiú）（境地）和标准。 管理目标：通过规范的学校治理，使学校工作顺利[读：lì]进行，达到预期的学校氛围。部分可通过校风、学风、干风、教风来表述。
校训：学校的教导或告诫的话 3、学校发展总目标内[nèi]涵的界定
包括对办学目标#30#30培养目标[繁：標]#30#30管理目标的内涵界定，对（繁：對）其中有实际意义的词做出界定.
四、分类目标和阶段目标、分类目标和实施【读：shī】措施（可有轻重缓急，确定优先[pinyin：xiān]发展还是优势发（繁体：發）展）。 （1）。 （2）德育工作。 （3）。
（4）建设：：；硬件、布置。：软件和精神、师生精神、学[繁：學]校氛围和精神。 2、学校发展zhǎn 性阶段目标（粗分），在制订学年目标时再具体细分
澳门新葡京分三年、六个学期，分段实施达标。有些在1---2个学期实施达标，有的要用三年时间达标。 五(读：wǔ)、学校发展的保障体系（措施）
1、保障部门：党支部（核心）、工会、共青团工作（pinyin：zuò）。
2、队伍建设（干部和老师、职工）。校本培训。部门、教师(拼音：shī)个人规划
3、教学科研：促进学校发展的龙头课题，学校特色发展的龙头课题。 4、事与分配制度改革（结构工资，人事制度《练：dù》等）。 5、学校的基本建设和设施（拼音：shī）设备
6、改改善生活。 7、协作办学。 8、规章制度dù
9、学校自评和建立自评机制。 10学年度发展《pinyin：zhǎn》指标的制订。
（1）、输入保障（经费、师资、生源(拼音：yuán)、协作办学、校园建设）。
（2）、过程保障（科研(拼音：yán)、澳门新葡京制度改革、规章制度、学校自评、队伍建设）。 （3）、结果（输出）保障（阶段性评估和反馈）。 六、学校规划规范的文本要求（格式）
（一[拼音：yī]）、正文（不必太长，简洁明了、主题鲜明）
1、学校规划制订的指导思想和起因。（为什么要制订规划，也可不写） 2、校发[繁体：發]展规划huà 的分析：可包括学校的历史、现状和对现状的（pinyin：de）评估。
3、校三年发展目标的陈述（使命的陈述），设定学校发展的整体目标（100---200个字的描述，高度精练，高度概括）。
4、学校办学目标、培养目mù 标、管理目标（要对有实际意义的词做出界定），后可附校训、校（pinyin：xiào）风、学风…… 5、分类目标和实施措施。 6、阶段性【读：xìng】目标和要求。
7、学校发展的保障《读：zhàng》体系（措施）
（二）学校发展的附件：（有附件的，在正文中（拼音：zhōng）只列出附件要点）即可，部门规划、措施、实施方案、学校课题方案、分类目标实施方案、保障[读：zhàng]措施方案、制度等） （三）制订规划注意事项 1、规划的自评和调整，
自查、自评、调整（调整不能太[pinyin：tài]多，要尊重原文，要上报）、再实施。
2、要务实，目标不要太高，跳一跳能达到(练：dào)。不能虚、空、假、大。规划制订是为了使自己《拼音：jǐ》实施时工作有序
校长调动，规划不能变，可做一些(xiē)调整。 3、规划要有（pinyin：yǒu）递进性，延续性。培养目标是长期的
4、规划的制订要发动全体教{练：jiào}师，经几上几下讨论，在讨论实施的过程中解理，在管理时可以项目管理方式，明确负责部门、责任人实施时期。 5、注意规划实施的资(繁体：資)料积累。
6、要重在按规划要《练：yào》求实施。计划，学年度指标要与规划相符，有依存性。
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