小【练：xiǎo】学语文基础太差如何补救

小学五年级，语文基础很差，怎么提高呢？谢谢头条里的老师支招？多读多写，加上专项训练，对小学五年级的学生来说，经过一段时间的努力，他的语文成绩应该是有所提高的。我曾在悟空问答里回答过三四年级的家长提出的同样问题，五年级属于高年级的学生了，方式方法应有所不同

小学五年级，语文基础很差，怎么提高呢？谢谢头条里的老师支招？

我曾在悟空问答里回答过三四年级的家长提出的同样问题，五年级属于(拼音：yú)高年级的学生了，方式方法应有所不同。我认为多读多写，加上专项训练，对五年级学生的语文成绩提高应该有所帮助(读：zhù)。

多读。面很广，以精读课文为主。先让孩子自己读，然后读给家长听，就会解决字会不会认，语句会不会断句，语调语气能否表达课文的思想感情。家长也可让孩子回答课文中某句话是什么含义，这对五年级学生补基础是十分重要的环节。

多写。五年级学生语文基础差的孩子，大多不愿动笔，或者动【练：dòng】不了笔。语文成绩(繁体：績)高低是通过学生书面表现出来的

动笔能力差，成绩{繁体：績}怎么会好？首先写好字，整洁、规范、正确地书写出每一个字。基础差的学生往往做《pinyin：zuò》不好。然后家长要监督学生每(读：měi)天写一篇日记，写读后感，写观后感

通过这些形式逼迫孩子动笔，写完后，让孩子自己读给家长听，家长逐字逐句地修改，然后把修改的文章再誊写一遍。反复地训练，孩子世界杯会喜欢上写作的。这样学生考试时面对[繁：對]三十分的作文不至下不了笔，动不了手

写对（繁：對）五年级学生语文基础娱乐城知识的提高更为明显。

专项训练。所谓专项训练（繁：練），对于五年级语文基础差的学生来说，就是阅读专项训练。阅读题在语文试卷[繁：捲]里占百分之二十以上，不可小觑

这类权重大的题型，也往往是基础差的学生丢分多的内容，必须补上。怎么补《繁体：補》呢？家长可以在市场选一本五年级阅读训练的学习资料，让孩子自己自行练习，刚开始孩子可能无从下笔，有种无从下口的感受。这是孩子没有读懂读透短文的原因，在读懂的基础上，再带着答题的内容去读，在文章中找到《读：dào》答题的点，就可以解答短文的题目了[繁：瞭]

其实答案就在短文中，这个提高会很慢，因为范围太大，内容太多，难(繁体：難)以很快见效果。但反复地专项训练，对五年级学生基础差的问题《繁：題》是可以得到解决的。

我是凡夫老仔，我分享给你的办法是否好，盼阅读、评论、转发，我（练：wǒ）随时回[繁：迴]复《繁体：覆》。

孩子上小学一年级由于基础薄跟不上怎么办？

现在幼[pinyin：yòu]儿园去小学化，不再进行超前教育。有的家长为了不让孩子输在起跑线上，幼儿园不教，家长（繁：長）就在家里教孩子提前学习一年级知识，要不就送孩子上幼小衔（繁体：銜）接班。这些孩子可能刚上一年级时比较优秀，因为一年级的知识他们已经会了，学习起来就会觉得比较轻松

而没有提前学习的孩子，可能刚上一年级，还《繁体：還》有点不适应，接受知识的能力不那么强。其实，家长别担心，关键是要培养孩子对学习有兴趣，有良好的学习习惯。现在，一年级学生没有家庭书面作业，每天下午[pinyin：wǔ]放学又很早，家长可以利用这段时间，让孩子把在（pinyin：zài）学校学习的知识巩固一下，来个查漏补缺

就拿一年级语文来说吧，一年级知识就那么简单，语文刚开始就是简单的识字，家长可以让孩子把书上的内容读熟，要求会认的字认识，要求会写的字写会，并会组词。刚开始【练：shǐ】家长可以和孩子一起读，孩子读会了，就放手让孩子自己多读几遍。第二、第三单元是汉语拼音，家长要告诉（繁：訴）孩《读：hái》子上课要认真听老师讲课，跟着老师学发音，注意老师的口型

世界杯拼音主要得多读，读得多了，看得多了，就认识了。除了读，还得会写拼音。在四线（繁体：線）三格里写拼音时，要注意拼音的占格位置

只要把声母、韵（繁体：韻）母学会了，孩子的拼写就没有多大问题。

如果孩子接受新知识比较慢，跟不上老师的讲课节奏，那家长就利用晚上的时间，在家里教孩子预习第二天【tiān】要学习的知识。孩子预习过要讲的知识，即是了解了个大概，当老师在课堂上讲解时，孩子因为有了预习的基础，不再像听天书了，发言会积极，孩子也很容易学会，从而激发学习积极性(拼音：xìng)。

家长一定要耐下心来，多鼓励孩子，少指责批评，给孩子学习的自信心。当发现孩子有点滴进步，就及时鼓励肯定，唤起孩子对学习的兴趣。切记打骂孩子，这时间如果教育方法不当，容易使孩子有厌学情绪，那就得不偿失了。只要孩子学(繁：學)习态度端正，爱学习，肯动脑，半个学期过去，孩子就能迎头赶上、甚至超过其他学生（pinyin：shēng）。

孩子上小学一年级由于基础薄跟不上怎么办？

现在幼儿园去小学化，不再进行超前教育。有的家长为了不让孩子输在起跑线上，幼儿园不教，家长就在家里教孩子zi 提前学习一年级知识，要不就送孩子上幼小衔接班。这些孩子可能刚上一年级时比较优秀，因为一年级的知识他们已经会(拼音：huì)了，学习起来就会觉得比较轻松

而没有提前学习的孩子，可能刚上一年级，还有《读：yǒu》点不适应，接受知识的能力不那么强。其实，家长别担心，关键是要（拼音：yào）培养孩子对学习有兴趣，有良好的学习习惯。现在，一年级学生没有家庭书面作业，每天下午放学又很早，家长可以利用这段时间，让孩子把在学校学习的知识巩固一下，来个查漏补缺

就拿一年级语文来说吧，一年级知识就那么简单，语文刚开始就是简单的识字，家长可以让孩子把书上的内容读熟，要求会认的字(拼音：zì)认识，要求会写的字写会，并会组(繁：組)词。刚开始家长可以和孩子一起读《繁：讀》，孩子读会了，就放手让孩子自己多读几遍。第二、第三单元是汉语拼音，家长要告诉孩子上课要认真听老师讲课，跟着老师学发音，注意老师的口型（练：xíng）

世界杯拼音主要得多读，读得多了，看得多了，就认识了。除了读，还得会写拼音。在四线三格里写[繁体：寫]拼音时，要注意拼音的占格位置

只要把(读：bǎ)声母、韵母学会了，孩子的拼写就没有多大问题。

如果孩子接受新知识比较慢，跟不上老师的讲课节奏，那家长就利用晚上的时间，在家里教孩子预习第二天要学习的知识。孩子预习过要讲的知识，即是了解了个大概，当老师在课堂上讲解时，孩子因为有了预（繁：預）习的基础，不再像听天书了，发言会积极，孩子也很(拼音：hěn)容易学会，从而激发学习积极性。

家长一定要耐下心来，多鼓励孩子，少指责批评，给孩子学习的澳门威尼斯人自信心。当发现孩子有点滴进步，就及时鼓励肯定，唤起孩子对学习的兴趣【练：qù】。切记打骂孩子，这时间如果教育方法不当，容易使孩子有厌学情绪，那就得不偿失了。只要孩子学习态度端正，爱学习，肯动脑，半个学期过去，孩子就能迎头赶上、甚至超过其他学生。

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