一年[pinyin：nián]级上册科学教案

怎样写好板书呢？板书能展示教师授课的目的和提纲与思路，是教学的精华，帮助学生深刻理解教学内容。一、精美、合理的板书设计展示了授课良好的授课基本技能，能启发学生深入课堂，延续课堂的思路，再现教师授课意图，彰显知识点间的联系

怎样写好板书呢？

板书能展示教师授课的目的和提纲与思路，是教学的精华，帮助学生深刻理解教学内容。

一、精美、合理的板书设计展示了授课良好的授课基本《练：běn》技能，能启发(繁：發)学生深入课堂，延续课堂的思路，再现教师授课意(拼音：yì)图，彰显知识点间的联系。

二、板书也是课堂艺术的重要组成部分，是教学的主要[pinyin：yào]手段，是教师向学生【拼音：shēng】传递课堂{拼音：táng}知识信息的重要平台。

三、一堂成功的课堂板书设计主要具备(繁澳门伦敦人：備)以下几方面的特点：

1.具有总体的提纲(繁体：綱)与挈领性。

（1）好的板书设计起到提纲【繁体：綱】挈领作用，学生通过板书就可以了解课（繁体：課）堂总体内容，对本节课主体知识有了学习思路与学习目标。

（2）通过提纲性的板(拼音：bǎn)书设计，学生能快速的掌握知识要领，理解本节[繁：節]课的教学思路，加深学生对所学内容的知识全面掌握。

2.具有高度《练：dù》的概括与精炼性。

（1）教师授课离不开利用板书展示知识要点，在有{拼音：yǒu}限的课堂时间内[繁：內]，教师通过有限的内容书写，归[繁体：歸]纳出所授内容的基本过程和总体思路。

（2）板(拼音：bǎn)书内容必须遵循精炼、简洁的原则，所写【xiě】内容必须要做到：调理清晰、言简意赅、全面概括。

3.具澳门新葡京有全面的目【mù】的与引领性。

（1）板书设计要有一定的目的性，不能随心《练：xīn》所欲，将所需要向学生传递的知识信（pinyin：xìn）息通过有条理的文字全（quán）面展示。

（2）优秀的板书能表达本节课的意图和目的，娱乐城学生能通过严密、紧凑的板书，可以全面理解每节的内容表达；通过板书的提纲挈领性，能最大程度的呈现所教内容和教学思（读：sī）路。

（3）学生在平时的课后复习中，也可以通过《繁体：過》记录的板书设计内容，就可以引领学生全面掌握所有内(繁体：內)容要【练：yào】点。

4.具有重难的《读：de》突出与针对性。

（1）板书(繁体：書)设计要有一定的层次分明，重难点突出，详略得当，才能很好的展现板书的优美性和功能性《练：xìng》。

（2）成功的板书设计离不开重难点具有层次性与梯度【拼音：dù】性，学生在课堂上通过教师板书设计中合理的处理重难点的过程，就可以[练：yǐ]明确本节课的重难点，理解所学知识的侧重点。

（3）学生通过澳门新葡京课堂具有针对性[pinyin：xìng]的板书设计，通过采取不同的学习思路和方法以及花费的学习时间，处理所需要掌握内容的重要性与必要性。

5.具有分明的层次与条理性（pinyin：xìng）。

（1）板书设计也是一门课堂艺术，完美的课堂艺术离不开对整体结构条例性的规【练：guī】划与设(繁体：設)计。

（2）衡量一节课成功与否，层次分明的板[繁：闆]书设计也占据了一定的权重。

（3）层次分明的板书设{pinyin：shè}计可以清晰澳门永利的呈现知识结构，有层次的调理性，可以引领学生展开思考，帮助学生对知识点的延续与拓展，加深学生对所学内容的印象。

6.具(读：jù)有合理的设计与启发性。

（1）教[pinyin：jiào]师在板书设计之前（pinyin：qián）必须要根据教学目标，对《繁体：對》板书设计深入研究，最大程度的展现板书的课堂启发功能。

（2）板书是学生掌握知识内容的辅助手段，也《拼音：yě》是课堂艺术的主要部分。合理的板书设计[繁体：計]，能充分体现一名教师的授课的基本功与教学水平。

（3）优秀的板书设计，不但能启发学[繁：學]生深入思考，进行课堂互动，积极参与课堂，换能在一定程度上充【chōng】分发挥对所学内容的补充说明作用。

所以，完整的课堂离不开板书设计，精美合理的板书设计不但能最大程度的启发学生的思维，是学生前面掌握本节课的重难点，积极参与课堂探究，换能在一定程度上对教学内容起到补充与全面概括统领作用。