室内设计答辩一般会问什么问题{pinyin：tí}

毕业设计答辩可能会问哪些问题？1、老师一般会问的第一个问题：　　一般在答辩前老师会首先检验一下论文是不是学生自身的研究成果，是不是有抄袭和剽窃的现象。因此他们通常会提出这些问题，比如“你是怎么想到要选择这个题目的?”、“你在写这篇论文时是怎样搜集有关资料的?”、“你写这篇论文时参考了哪些书籍和有关资料?”、“论文中提到的数据的出处何在?”等等

毕业设计答辩可能会问哪些问题？

这个问题很简（繁：簡）单，你只要叙述一下文章的整体框架就可以了，即这篇文章主要包括几个部分，每个部分各自写的是什么。一般学生根据文章的大标题来说就可以了。　　3、老师一般会提问的第三个问题　　针对论文中某些论点模糊不清或者不够准确和确切的地[pinyin：dì]方，对论据不够充分的地方，对论证层次比较混乱、条理难辩的地方提《tí》出问题

论文中没有说周全、没有论述(shù)清楚或者限于篇幅（拼音：fú）结构没有详细展开（繁体：開）细说的问题，答辩委员也可能提问。

如何做出优秀的答辩PPT？

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一、答辩的基本流[pinyin：liú]程

①学生在(拼音：zài)毕业论文答辩会前，要将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一yī 式三份，以及论文提纲、一稿二[èr]稿等交给答辩委员会，

②答辩现《繁体：現》场，由答辩老师介绍答辩规则

③学生概述论文的题目、研究方法、研【拼音：yán】究内容、发现与结论等

④答辩老师针对论文进行提问。提问完后，有的学校规定可以让学生独立准备一段时间后，再来当场（繁：場）作答而有的学校不设准备的（de）时(繁体：時)间，要求学生当场立即作答

⑤学生回答完所有问题后（繁：後）退场#28如分组进行答辩，则等待组里所有人答辩完成后清场休会#29，答辩委员会根据论文质量和答辩情【练：qíng】况，商定是否《读：fǒu》通过，并统计成绩。

⑥召回答辩学生，当场宣布答辩结果、进行小结，或之zhī 后宣布答辩成绩。

二【拼音：èr】、答辩PPT准备

关（繁体：關）于内容：

①一般概括性内容:课题标题、答辩人、课(拼音：kè)题执行时间、课题指导教师、课题（繁：題）的归属、致谢等。

②课题研究内容:研究目的、方案设计#28流程图#29、运行过程、研究结果、创新[pinyin：xīn]性、应[繁体：應]用价值、有关课题延续的新看法{拼音：fǎ}等。

③PPT要图文并茂，突出重点，让答辩老师明白哪些是自己独立完成的，页数不要太多《读：duō》，30页左右足够不要出现太多文字，老师对(繁体：對)文字和公式都不怎么感兴趣。

④凡是贴在PPT上的图和公式，要能够自圆其说，没有把握的坚决不{练：bù}要往《读：wǎng》上面贴。

⑤每页下面记(繁体：記)得标页码，这样比较方便评委老师提问的时候review。

三、练习控制时间jiān

一般答辩现场都对学生的陈述时间有限制。.在正式答辩前一定要多计时（繁：時）演练几遍自己的陈述，学会控制时间。这样到时会显得你对答辩内容的掌握和控制较熟练，给答辩老师一个《繁：個》准备充分(拼音：fēn)的好印象。

答辩《繁体：辯》现场

拿上必备【pinyin：bèi】材料

①论《繁：論》文纸质版:

自己手上必须有一份，可以不加封面，但是页码一定要与送《拼音：sòng》交答辩的论文一致，方便老师提问时自己查找相（pinyin：xiāng）应页面

②世界杯纸{繁：紙}和笔

有些答辩老师(繁体：師)提问较{练：jiào}多，或者每个老师分别提问、学生最后一起回答，有纸笔方便在老师提问时记下题目，或在准备回答时简单做思路笔记。

注意演（yǎn）讲技巧

①控制语(繁：語)速

很多学生答辩时，说话速度往往越来【练：lái】越快，以致答辩老师听不清楚，影响答辩效果，因此一定要注(繁体：註)意语速要有急有缓。

②目光(读：guāng)移动

无论是否脱稿，都应该(拼音：gāi)注意自己(读：jǐ)的目光要时常望一下答辩老师和其他现场同学，这样可以避免观众分神

③体态辅助(zhù)

答辩过程中一成【练：chéng】不变地站着或低头，很容易使答辩变得单调而适当地运用体态、尤其是手势语言[pinyin：yán]，会显得更为自信、有力。

调澳门永利整心态【tài】

首先要保持自信。面对几位学术水平显然远高于你[piny澳门金沙in：nǐ]的答辩老师，不要过于紧张，要相信只要准备充分，现场认真、清楚地回答问题，一般老师是不会为难你的。

同时也要有谦虚的心态。如果老师指出了你论文中明确的《pinyin：de》错误，最好就大方承认，不要试图【练：tú】再反复辩驳了 或者如果老师提出的问题论文中已经写[繁：寫]出来了，也不要说“我论文中XX页已经写了答案”，只要再复述一遍答案就好。

四、论文答辩常见问题[拼音：tí]

①为什么（繁：麼）选择这个课题?

②研究这个课题的{拼音：de}意义和目的是什么?

③全文的基本框【读：kuāng】架、基本结构是怎么安排的?

④全文的各部分之间的逻辑关系如（pinyin：rú）何?

⑤在研究本课题的过程中，发现了哪些不同见解《练：jiě》?对这些不同(繁体：衕)的意见，自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的?

⑥论文虽未论及，但与其较密切相关的问题（繁体：題）还有哪些

⑦在论文中，还[繁：還]有哪些问题没搞清楚，或者论述得不够透彻?

⑧写作论(繁体：論)文时立论的主要依据是什么?

⑨论文有哪些(读：xiē)创新之处?

五、回答问[繁体：問]题的技巧

首先要介绍一下论文的概要，这就（pinyin：jiù）是所谓“自述报告”，须强调一点的是“自述”而不《读：bù》是“自读”。这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”。“照本宣读”是第一大忌。

在听取老师提问时所要掌握的技巧要领是：

沉着冷静，边[繁体：邊]听边记

精神集《练：jí》中，认真思考

既{pin澳门金沙yin：jì}要自信，又要虚心

实事求是，绝不(bù)勉强

听准听清，听懂听[繁：聽]明

这澳门永利里要注意yì

一忌主题（读：tí）不明

二忌内《繁体：內》容空泛，东拉西扯

三忌平平淡淡，没有重点[繁：點]。

在答辩时，要注意仪态【练：tài】与风度《读：dù》，这是进入人们感受渠道的第一信号。如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。

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