简述方案活动主题的选择应遵循的原则？前沿性原则和创新性原则 所谓前沿性原则是指当前比较关注的重要问题，或是目前急需解决的问题.创新性原则是指在一定范围内至少在某一方面第一，或在一定的范围内#28时间内#29做别人没做过的事情幼儿园贯彻参与性原则时应注意哪些问题？1、把握幼儿参与活动的时机，时机成熟，水到渠成
简述方案活动主题的选择应遵循的原则？
前沿性原则和创新性原则 所谓前沿性原则是指当前比较关注的重要问题，或是目前急需解决的问题.创新性原则是指在一定范围内至少在某一方面第一，或在一定的范围内#28时间内#29做别人没做过的事情
幼儿园贯彻参与性原则时应注意哪些问题？
1、把握幼儿参与活动的时机，时机成熟，水到渠成。2、考虑给幼儿参与活动的时间、空间和自由【练：yóu】度。
3、在幼儿参与活动时，应适时给幼儿提供合理lǐ 的支持、引导。
简述准备活动的基本原则？
组织准备活动的基本[读：běn]原则
一般性准备活动与专门性准《繁体：準》备活动相结合。组织一般性准备活动时，必须做到全quán 面与重点相结合。组织专门性准备（繁：備）活动时，所选择的练习应与教材的结构、节律、强度相类似。
准备活动的运动量。准备活动运动量的大小，应根据教材的内容、对象、外界环境而定。但是，它不能超过【练：guò】正式练习的运动（繁：動）量，否《fǒu》则能量消耗过多，不利正式练习
儿童、少年的中枢神经的兴奋性高，灵活性大，惰性小，他们做准备活动的时间可以短些，运动量小些。成年人的生理惰性较大，运动量可逐步上升，时间要长些。冬天气温低，散热快，机体发热的时间长，生理惰性大，夏天则要相反，因此，冬天做准备活动时间要长，运动量要大
准备活动的运动量太小，身体活动不开，无法适应正式练习；运动量太大，能量消耗过多，中枢神经容易疲劳，也会【练：huì】降低运动成绩。因此，准备活质、幅度dù 、速度和用力程度而决定口令的轻（繁：輕）重、缓急、快慢、强弱。
精讲多[读：duō]练，加大密度与运[繁体：運]动量。进行准（繁：準）备活动时，必须精讲，加大密度，中间少停顿，学生一看就能理解的练习，只要提出要求，无须讲解动作要领。复杂的动作用慢动作示范，学生跟着做动作，中间不停顿，这样不仅节省时间，而且促进学生耐力的发展。
注意调节【繁体：節】赛前状态。
当前各级学校的体育课一般都安排在上午后两节或下午一、二节，这时学生的de 兴奋性一般较低。就要求教师在阐明课的任务与要求之后，精神饱{pinyin：bǎo}满，口令洪亮，严格要（读：yào）求，练习中加大密度或增加有吸引力的游戏，以提高学生的兴奋性。
准备活动时间与休息间隔。准备活动结束后，调动队伍与主教材的讲解示范等，应争取在短时间内完成。比赛(繁体：賽澳门博彩)时，如果准备活动后休息时间过长，最好在赛前做些补充活动，尤其是集体项目的替补，更应注意这点，否则容易发生运动损伤。
准备活动应力求实效性。在准备活动中通过各种途径，采取丰富多彩、变化多样的方澳门金沙式进行练习，这对培养学生自我活动能力、活跃课堂气【qì】氛、集中学生的注意力，会产生良好的的效果。
准备活动要不断创新。有些老师在安排准备活动时，总是那么几节，很少变换花样。容易使学生产生机械性反应和不动脑筋的习惯、不求质量的马虎现象。为此，徒手操的编排中，既要使用学生所熟悉的练习，又要适应增加些新颖的内（读：nèi）容，还应采取各种方式，最大限度dù 地发展学生的柔韧性、灵活性、协调性。
准备活动应层次清楚，重点突出。教师在组织准备活动练习中，应把一般性准备活动、专项性准备活动澳门新葡京以及专项服务的辅助练习紧密地结合(繁：閤)起来，从精神上、生理上自然地向内容过度，为提高基本部分的练习效果打好基础。因为准备部分的成功与否直接影响到体育课的质量。
准备活动的内容应考虑对象的特点。儿童、少年准备活动的内容应简单容易学，节奏分明，生动活泼，动作zuò 速率较快，重复次数少些，变化【拼音：huà】适当多些。对于女学生，根据她们的解剖特点，应注意选择一(练：yī)些发展她们的腹肌、骨盆底肌和大腿力量的练习
青年人则应选择结构澳门永利复杂，刚强有力，积极快速，幅度大的动作进行练习。技术水平高的学生，准备活动的动作应复杂些，难度应高些。专门（繁：門）性准备活动的内容，更应注意这一点
某些身体素质普遍较差（读：chà）的学生，可选择一些发展该种澳门金沙素质的练习，以促进落后素质的发展与提高。
正确的运动方法、方向、幅度[读：dù]、频率及次数。正确应用不同的运动方【拼音：fāng】法、方向、幅度、频率、重复次数等因素，提高准备活动的效果。①根据锻炼的目的，选择不同的运动方法
②采用不同的【练：de】运动方法，锻炼不同[繁体：衕]的肌肉群。③采用不同的幅度、速度和频率，增减运动强度和运动量。④调整参加运动的身体部位的数量和主要动作重复的次数（繁：數）来增减运动量
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