儿童读物要带拼音的还是不带拼音的好？个人认为，拼音只是汉字的一种辅助工具，如果孩子一二年级，正在学习拼音，或者再高年级但识字量不大的孩子，需要用拼音来辅助识字的情况，那则需要购买带拼音的读物。如果学龄前的孩子还不会拼音，但已经积累了一定的识字量，则不用拘泥于一定要购买带拼音版本的儿童读物
儿童读物要带拼音的还是不带拼音的好？
个人认为，拼音只是汉字的一种辅助工具，如果孩子一二年级，正在学习拼音，或者再高年级但识字量不大的孩子，需要用拼音来辅助识字的情况，那则需要购买带拼音的读物。如果学龄前的孩子还不会拼音，但已经积累了一定的识字量，则不用拘泥于一定要购买带拼音版本的儿童读物。我家孩子学龄前除了亲子阅读外，自己读了很多绘本，字虽然不算太多，但已经完全能独立阅读。入学后才学习了拼音，为了【pinyin：le】熟练练习拼音，则特意买了《繁：瞭》一些带拼音的儿童读物，和他一起读，一起拼。
等到孩子熟练掌握拼[拼音：pīn]音后，基本是3年级，就不用再购买拼音读物了。
当然(拼音：rán)如果孩子识字【pinyin：zì】量不[拼音：bù]够，还需要拼音这个拐棍，则可以继续购买。总之，一切以孩子的需求为第一位。
再推荐一{pinyin：yī}些觉得不错的拼音读物:
01
《青蛙弗洛格的成长故事《练：shì》》
这套书儿子[拼音：zi]4岁时读过，后来儿子上一年级，又翻出来自己看(pinyin：kàn)，这套书算简单桥梁书，习惯读绘本的孩子，看起来轻松，内容又有助于孩子心灵成长，所以建议作为识字量不大的孩子阅读首选。这套书共3辑，第一辑（12本）、第二辑（7本）有拼音，第三辑（7本）无拼音。
02
《小猪[繁体：豬]梅西系列》（全5册）
故事超级有趣，基本一页图一页文字，字体大，颜色鲜艳，孩子们读起来没压力。书后面还有原版英文，学英语也可以用起来。
03
《三毛流浪记》全集注音版《读：bǎn》
虽然时代不一样，彩图 拼音，三毛{máo}的故事同样吸引（pinyin：yǐn）现在的孩子，心酸又有趣qù ，可以和孩子一起重温的经典。
《日有所诵 大字（练：zì）珍藏版》
这套是一慢强调要列在其中的，他说上学的孩子要培养大声朗读的习惯。这套【tào】一、二年级是注音版，以有趣的儿歌为主，朗朗上口，有空让孩子读给【繁：給】你听，从朗读中，不仅可以了解孩子的识字和拼音状况，还可以听出孩子对(繁：對)文字的理解能力，培养语感。
05
《法布世界杯尔【pinyin：ěr】昆虫记 注音版》
喜欢昆虫[拼音：chóng]的孩子可以选这（读：zhè）套，语言简单生动有趣，图文配比合理，孩子们轻松获取自然科学知识同时，提高阅读能力。
06
《新教育的{练：de}一年级》
《一年级的小豆《pinyin：dòu》豆》 《一年级的小朵朵》
《一年级的小豌豆》 《一年[nián]级的小蜜瓜》
《小屁孩日记：一年澳门博彩级{繁：級}屁事多》 《小屁孩日记: 一年级快乐多》
《米小圈上学[拼音：xué]记》
《君伟上小学：男生女生排排坐》《君伟上小学(繁：學)：上学烦恼一箩筐》
都是描写国内校园生活的，故放在一起，因为和孩子的现实生活接近，孩子们有亲近(拼音：jìn)感，读起来也(拼音：yě)轻松，也乐意主动去读。
最后一套[读：tào]是台湾王淑芬著 赖马绘的《君伟上小学》的一[yī]年级和二年级，女儿在书店看了喜欢，买了全套没带拼音的，已兴致勃勃读到三年级，整理时才发现一二年级已经出拼音版。
07
《一年级大个子二èr 年级小个子》拼音版
心理刻画非常出色，孩子也许能找到共鸣吧，文字略[读：lüè]多，图减少，作者的其{pinyin：qí}他两本也都引进并出版了拼音版。
《不可不知的阿凡{拼音：fán}提经典故事》
这《繁体：這》个不用说了吧，机智幽默的阿凡提一定会打动孩子的。
09
《小猪唏哩呼噜》 《小布头奇（pinyin：qí）遇记》
《没头脑和不高兴》《张秋生小巴掌经典童话(拼音：huà)》
国内知名作家、口碑好、适合低年级阅读的【de】童话拼音书。
10
国际大奖小说（注音版） 新（读：xīn）蕾出版社
难得的一套有拼音的获奖jiǎng 小说，包括《一百条裙子》《波普先生的企鹅》《桥下一家人》《狗来了》《傻狗温迪克》《兔子坡》《小脚公主和七头大象》《小世界杯巫婆求仙记》《云朵工厂》《亲爱的汉修先生》，稍薄的《一百万条裙子》《傻狗温迪克》女儿一年级已经看完，其他慢慢消化中。
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