无生试(拼音：shì)讲小学英语模板

无生试讲怎样才能出彩？1、设计好问题，把握好节奏。以自问自答的方式表现出对课堂的控制，可以加入适当的眼神，比如，请这位同学回答下……，（停顿个几秒），哦，这位同学说……，说的对，看来听的很仔细呢，有没有学员还有其他回答？（眼神环视下）

无生试讲怎样才能出彩？

1、设计好问题，把握好节奏。以自问自答的方式表现出对课堂的控制，可以加入适当的眼神，比如，请这位同学回答下……，（停顿个几秒），哦，这位同学说……，说的对，看来听的很仔细呢，有没有学员还有其他回答？（眼神环视下）。

2、可以用手势增{练：zēng}加感染力，比如，请这位同学来说（上身微微转向靠前或侧前方跨一步，同时自然的伸出右手，五指不要张开，然后收回，同时身子和hé 脚（繁：腳）也收回），中途好的，请坐！（手掌下压）；

3、注意yì 对表情，语气的把握，问的时候要用期待的神情，听到[读：dào]回答要表示肯定《读：dìng》及鼓励。

4、最后一点也是很重要的一点，要全程带有[pinyin：yǒu]微笑，教(pinyin：jiào)态大方自然，始终面对评委，要自信《练：xìn》，大方。

微型课上课时间一般只有20分钟，其中15分钟用于上课，5分钟用于答辩评委的现场提问

也就是说它是只有老师和评委参与，没有学生参与的短平快的教学过（繁：過）程展示活动。微型课[繁：課]是教学能力评估中常用的手段之一，主要特点是时间短、容量小，干扰少等。

微型课的具体过程和常规课堂(拼音：táng)教学是一样的，也就是教师在讲台上把教学过程进行展示，期间包括老师问题的提出、澳门永利课堂活动的安排、学生合作解决问题等过程都要再现。

1.勤加练习，杜绝不适感

微型课不受场地的限制，可以在任何地方自主《练：zhǔ》练习。建议使用手机录像xiàng ，练习以后多回放，及时发现问题，在后面的练习中加以整改。由陌生到熟悉，再到自如即可

2.钻研教材，对授课内容要有取舍。教材要读，做到内容熟记于胸；要理解，教材内容设置的目的是什么，每一部分要解决什么问题，重点难点是什么。15分钟以内要完成一堂课的澳门新葡京教学显然是不行(拼音：xíng)的，所以舍去芜杂取其精华才是正解。

3.反复设计，优中选优。幸运飞艇同一节的内容，想要出彩，必须[拼音：xū]在设计上下功夫，好的设计占成功的一半。如何设计？小编建议:①分部设计，从导入-探究-拓展-总结

如何导入和总结多写几个极速赛车/北京赛车样本；探究分几步？每步做什么？拓展向哪个方向拓展？拓展多深？②整体串联。把设计好的板【pinyin：bǎn】块，用简单有内涵的语句串起来，使其成为一个整体。③局部调整

由头到尾[练：wěi]多读几遍，重点关注时间调配，导入2分钟，探究6分钟，巩固拓展4分钟，总结2分钟。难点考虑逻辑通畅，想一想设计中的步骤之间逻辑是不是清晰，进展[pinyin：zhǎn]是不是通畅。④试讲

讲一讲，试一yī 试再感受一番，设计的环节自己能不能掌控，能不能和自己世界杯的教学风格相契合。

4.注《繁：註》意细节，切莫随意。微型课的甄选职能和无生的环境，会将老师的一言一行，一举一动，一颦一笑直接呈现在评委面前。所以细节上一定要处理《练：lǐ》单位，不容随意而为wèi 。比如学生回答问题后的请坐，板书时的工整美观等。

5.其他需注意的方面。使用自己的教学设计，一则容易记住，二则适合自己；做自己最拿手的，从开始到结果，过程有千万种可能，做自己最拿手的，往往能够出彩；语言要精准简洁，一是时间的需要，二是评委的需要。

总之，微型课是教师群体日常必须面对的一种形式。常做甄zhēn 别评估只用，需要日常勤研究、勤设计、勤试讲、勤磨合。只有科学对症的《练：de》训练才能让你再微{练：wēi}型课上发光出彩。

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