送教上门新闻通(拼音：tōng)讯稿

送教上门如何与家长沟通？一、指导思想以教育局有关文件精神为指导，积极探索重度适龄残疾儿童少年“送教上门”教育工作经验，进一步推进残疾人教育事业的发展。二、服务对象学区共有名适龄残疾儿童，家长不能较好地辅导孩子的学业，也没有较系统的教育措施，为此成为我们的“送教上门”的服务对象

送教上门如何与家长沟通？

一、指导思想

以教育局有关文件精神为指导，积极探索重度适龄残疾儿[繁体：兒]童少年“送教上门”教育工作[读：zuò]经验，进一步【读：bù】推进残疾人教育事业的发展。

二、服务{练：wù}对象

学区共有名适《繁：適》龄残疾儿童，家长不能较好地辅导（繁体：導）孩子的学(繁体：學)业，也没有较系统的教育措施，为此成为我们的“送教上门”的服务对象。

三、服【读：fú】务原则

“送[pinyin：sòng]教上门”服务遵循家庭自愿[繁：願]、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾青少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。

四、服务（繁体：務）时间

每(读：měi)个（繁：個）服务对象每周“送教上门”1次，每次(练：cì)送教课时2课时，每学年不少于64课时。

五、工作极速赛车/北京赛车【pinyin：zuò】要求及措施

1、送教前，教师写好个别化(huà)教案，针对学生残障情况写好辅导计划，对学生进行学科知识教授、康复训练{繁体：練}和心理辅导等。

2、经【繁：經】常与家长联系，了解孩子的成长情况，做到活动有跟踪。

3、在对{练：duì}孩子进行教育教学服务(拼音：wù)的同时，还要对学生《shēng》家长进行适当的心理辅导，帮助家长解除心理包袱。

4、鼓励家长认真学习教育残疾子女的信心，让他们有信心(xīn)、能参与对子女的教{练：jiào}育中来，做到不放{练：fàng}弃、不遗弃。

5、建立“送教上[pinyin：shàng]门”工作档案。档案资料主要包括kuò 学生基本情况、个性化{练：huà}教案，训练记录等。

6、鼓励孩子加强自身体能训练，基本能生活自理《练：lǐ》，为家庭减轻负担。

月份{练：fèn}

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三[pinyin：sān]月

交流沟通，建立良好的《练：de》感情，初步建立0—5的数字概念

识别颜色，能够按照颜yán 色不同给物体进行分类。

积木、皮球、小棒、计数（繁体：數）器、彩笔

四月{练：yuè}

认识数字6—10，初步《拼音：bù》建立多少的概念

2、进行语言方面的训练，能简单《繁体：單》与人说话交流

3、用一一对应的方法比较大小

4、学习(繁：習)汉语拼音a、o、e，能用不同的声调读出来

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