你如何看待将戒尺还给老师的惩戒教育？还戒于师，这是对的。但是我主张戒尺慎用、少用，最好不用。如何看待戒尺走进课堂？好的教育应该奖罚分明、管教同步。惩戒不等于体罚。体罚指向人，惩戒指向人所犯的事。惩戒的目的不在“惩”，而在于“戒”
你如何看待将戒尺还给老师的惩戒教育？
还戒于师，这是对的。但是我主张戒尺慎用、少用，最好不用。
如何看待戒尺走进课堂？
好的教育应该奖罚分明、管教同步。惩戒不等于体罚。体罚指向人，惩戒指向人所犯的事惩戒的目的不在“惩”，而在于“戒”。适时适度地使用戒尺，不仅能彰显教师的威信，同时亦能对孩子起到警示作用，进而令孩子们更加敬仰教师，使他们感悟做人做事的道理。
四川一小学“戒尺进学校“一年多，校方：使用得当，学风改进。你怎么看？
我自己做錯事，老師体罚我从心里愿意。国有国法，家有家规，校有校规，沒规矩不成方圆。本文链接：http://21taiyang.com/Gyms/8418816.html
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