教育的最终目的在于促进社会的全面发展.这说法对吗？是对的。经济社会发展与人的全面发展的确是相互促进、互为条件的。经济社会发展是人的全面发展的前提和条件；而人的全面发展又能促进经济社会发展。只是人的全面发展，是经济社会发展的根本目的
教育的最终目的在于促进社会的全面发展.这说法对吗？
是对的。经济社会发展与人的全面发展的确是相互促进、互为条件的。经济社会发展是人的全面发展的前提和条件；而人的全面发展又能促进经济社会发展。只是人的全面发展，是经济社会发展的根本目的。为什么社会这么不接受专科生，国家还要办专科教育呢？
一看你就没搞懂，国家设置专科，是因为你的分只够上专科，先得让你有学上，由于你的不太努力，这个可以做一个缓冲，然后，你歇一歇，马上专升本，再到硕士博士。但是，国家万万没想到的是，你专科毕业就直接去找工作了！谁让你去找工作的？满大街最低本科生找工作，你为啥就不能努力上个专升本，一个专科毕业就匆忙跑出去找工作了？谁给你的勇气，你都辜负了国家的一番美意，早知道你这样，直接取消专科，考不上本科，回家种地吧
教育对社会的发展作用,是通过促进生产力发展来实现的，对吗？
答案一：教育和社会生产力之间是一种相互制约的关．（1）生产力对教育的制约作用表现在：①生产力的发展决定教育目的的确定；②生产力水平制(繁体：製)约着课程设置和教学内容；③生《读：shēng》产力的发展制约着教育发展的规模、速度以及学校结构；④生产力水平还（繁体：還）制约着教学方法、教学手段和教学组织形式。
（2）教育对生产力发展[pinyin：zhǎn]具有促皇冠体育进作用，这主要表现在：①教育是劳动力再生产的必要手段；②教育是科学知识和技术再生产的手段；③教育是产生新的科学知识和技术的手段。
答案二：生产力水平决定教育的规模和速度
二)生产力水平制约着教育结构的变化【读：huà】
生《拼音：shēng》产力水平制约着教育的内容和手段
教育相对独立于生[p娱乐城inyin：shēng]产力的发展水平
社会对教育期望很高，这句话如何理解？
在社会的脑海中教育就像白衣必定是天使，法官必定是公正——教育必定是希望！[祈祷][祈祷][祈祷]
对于现如今的教育，你能给出什么好的建议吗？
以身作则，加强道德，政治教育，就首先要做到，清除开除那些在职还是已经蒙混退休拿着国家高薪的对学生对社会不负责任，诈骗家长，有色狼手的、有违法犯罪行为的各界流氓老师。还教师，还学生，还社会一片光明。教育是一种现象吗？
教育是一种现象，是一种人类社会独有的现象。教育目的是传承社会文明，促进社会发展。教育这种现象是一种复杂的社会现象。教育是一种{繁：種}世界杯社会活动。这种活动首先是为一定阶级服务的活动。教育的阶级性要求教育必须解决为谁培养人和培养什么样的人的问题。这是所有教育工作者必须解决的大是大非问题
百年大计教育为本。今天我们men 的教育必须澳门新葡京全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务。
教育是培养人的【读：de】活动。需要坚持以人为本的思想。教育要坚守因材施教、有教[读：jiào]无类教育理念。教育者只有研究教育对象掌握教育规律《拼音：lǜ》，才能使教育更有针对性，更有实效性
坚持教jiào 育的公平性，是教育者应尽的责任。
教澳门永利育是一种面相向未来[繁：來]的事业。国家兴亡系于教育。做教育的人必须高瞻远瞩、必须有对国家、对未来、对历史负责任精神。
教育是一种产业。它能促进《繁：進》经济的发展，现在一所名校对周边房价的带《繁：帶》动，远远超过一家甚至数十家企qǐ 业。当然这是一种不正常的现象。
本文链接：http://21taiyang.com/Gyms/7676870.html
怎样理解教育是一种人力[pinyin：lì]资本转载请注明出处来源
