网络平台背景下，高中数学与哪些方面结合有研究价值和发展前景？2017年版的新课程标准中，数学建模这个核心素养正式成为中学数学要追求的课程目标之一，意味着数学的简单应用在中学阶段就已经展开。网络平台下，
网络平台背景下，高中数学与哪些方面结合有研究价值和发展前景？
2017年版的新课程标准中，数学建模这个核心素养正式成为中学数学要追求的课程目标之一，意味着数学的简单应用在中学阶段就已经展开。网络平台下，高中数学不仅仅是作为基础教育为升学考试的重要学科，也是为了对接和渗透一些其他学科领域知识的新尝试，这从高考试题的考察能看得出，2019年断臂维纳斯出现在高考试题中，让人们顿时感到世界数学的奇妙，同时又相信数学问题回归到数学知识和方法上，数学素养的培养和积累已经迫在眉睫。也就是说，高中数学从高考角度来说，已经在“立德树人”这个最高目标的指引下，渗透传统文化，渗透其他学科知识，比如2019年全国二卷出现物理知识背景的数学试题等，都是在结合当前热点和知识应用为转移，不可能是单一的演算和推理。非常讲究背景！网络平台不仅仅是一个平台，更是让更多的数学（繁：學）老师和数学爱好者尽情地施展自己的才华，网课、录播课等，在一定程度上弥补了疫情带来的教育资澳门威尼斯人源不能很好使用问题。高中数学的研究价值当然主要在于高考，因为高考，研究高中数学的人很多，研究的人一方面也是提升自己，另一方面也是服务于受众群体，同时也有商业考虑。知识化经济下，高中数学不仅是学科文化，也是学科经济，疫情下，网络平台的数学学科教育会越来越成熟，市场化。
当然，高中数学竞赛那些事，也是各大名校自主招生的重要参考，研究竞赛，其实也是在研究自主招生，为高校输送优质人才，高端科研，数学是基础。网络平台下，竞赛会有新变化，但是这个方面的研究还是会有很多前景的。
单独的高中数学基础教育，只能说[繁：說]是简单应用，与其他领域的渗透有限，合作更有澳门金沙限，这是大学教育要做的事情。
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