小学数学有哪些课题可以研究？一、学生的数学学习过程研究1、有效运用学生的学习起点实践研究研究内容：什么是学生的学习起点，在数学教学中学习起点有哪些不同的类型研究，如何寻找与有效运用学生的学习起点研究.2、关注数学习困难生的实践研究研究内容：对数学概念掌握、计算技能或或问题解决能力较弱的学习困难学生的个案研究
小学数学有哪些课题可以研究？
一、学生的数学学习过程研究1、有效运用学生的学习起点实《繁体：實》践研究
研究内容：什么是学生的学习起点，在数学教(读：jiào)学中学习起(练：qǐ)点有哪些不同的类型研究，如何寻找与有效运用学生的学习起点研究.
2、关注数学习困难生的实直播吧践[拼音：jiàn]研究
研究内容：对数学概念掌握、计（繁：計）算技能或或问题解决能力较弱的学习困难学生的个案研究，如何对学生进行针对性的辅导研究，关于“两极分化”现[繁：現]象的成因与对策研究.
3、小学数学（繁体：學）课前基础调查的作业设计研究
4、学生数学学习过程的优化研究.
二、教学资《繁亚博体育体：資》源研究
1、数学课堂合理利用教学资(zī)源的研究.
研究内容：什么是数学课堂中可利用的教学资源?教学资源有哪些不同类型?如何利用课kè 堂教学中的错误资源?如何合理运（繁：運）用教材，如教材中的主题图和练习题?如何对有困惑的教材进行创造性的重组并提出新的见解?如何发挥学具的作用?应用题与问题解决的关系研究
2、小学数学教学中有(拼音：yǒu)效情境的创设与利用研究
三、教学《繁：學》设计研究
1、小娱乐城学数学概念教学的一般策略与关键因素的研【pinyin：yán】究
研究内容：问题解决教学的一{练：yī}般策略与关键因素
2、关于“算”、“用”结合教学[繁体：學]策略的研究
研究内容：练习课的《练：de》设计策略[pinyin：lüè]，练习题的开发与运用，关于应用题教学中数量关系教学的研究.
3、关guān 于数学教学中动手实践有效性的研究
4、关于数[繁体：數]学欣赏课的研究
5、关于新课程背(繁体：揹)景下口算教学的研究
四[读：sì]、教学过程研究
1、学生数学学习心理体（繁体：體）验的研究
研(读：yán)究内容：如何让学生体验数学知识的产生(练：shēng)、发展与价（繁：價）值?如何选择有效的教学方式?
2、数学（繁：學）课堂教学有效性研究
研究内容：如何把握课堂教学的节奏?如何提高课堂反馈的实效性?关于课堂上学生独立作业时间的研究，如何提高数学教师的课堂导入技能?投入和提高数学教师的课堂讲解技能?在“解决问《繁：問》题”的教学中如何处理好策略多样化与基jī 本方法之间的关系，教师课堂提问的有效预设与课堂调控的研究
（有些内容也可以单独成为研究课题(繁：題)）
五、教学评价（繁体：價）研究
1、小学数[繁：數]学命题改革的趋势与策略研究
2、小学数学“解决问题”评价内容与方式的{练：de}研究
3、学幸运飞艇生视角中的“好(拼音：hǎo)”数学教师标准的调查与研究
4、学生[pinyin：shēng]视角中的“好”数学课标准的调查与研究
1、 数[拼音：shù]学教师所需要哪些更高层次的知识?
2、小学数学中若干数学背景知识的梳理{练：lǐ}.
3、提高数学教师解题能力的[读：de]研究.
4、数学教师教学能力发(繁体：發)展的研究.
5、数学教师校本教研《读：yán》中的一些不足与对策研究.
6、数学《繁：學》教师校澳门巴黎人本教研的形式研究.
8、数学教师数学观的调查与{练：yǔ}分析
9、如何在校本教研中{练：zhōng}增强教师的本体性知识?
10、课堂教学（繁：學）常规研究
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