幼儿园棉花手工贴[拼音：tiē]画教案 l怎样利用农村资源制作幼儿园教具？

l怎样利用农村资源制作幼儿园教具？我的小孩就在农村镇上幼儿园，我就把我在幼儿园见到的跟大家分享一下，个人觉得幼儿园老师挺有创意和动手能力的，而且能减少很大的开支！图一，纸杯和木架做的风铃图二，筷子，纸

l怎样利用农村资源制作幼儿园教具？

我的小孩就在农村镇上幼儿园，我就把我在幼儿园见到的跟大家分享一下，个人觉得幼儿园老师挺有创意和动手能力的，而且能减少很大的开支！

图一，纸杯和木架（练：jià）做的风铃

图二，筷子，纸壳，麻绳做的墙图(繁体：圖)

图三，纸壳，麻绳，干花做的de 墙贴

希望我的[拼音：de]回答对你有帮助！

你的问题没有说得详细，你没有说贴在那里，也没有说移入到哪里

制作过程让幼儿更加明白辛苦制作过程

活动目标：

　　1．能大胆运用捏《读：niē》、压扁的方式塑造海底生物的形象

　　2．合作奖作品粘贴在瓶子上形成海底世[pinyin：shì]界{练：jiè}的完wán 整作品，体验合作带来的快乐

　　活动dòng 准备：

　　各式(读：shì)装有蓝色水的矿泉水瓶（高低不同）和(练：hé)塑料瓶、橡皮泥、自制样品、音乐

　　澳门新葡京活《练：huó》动过程：

　　1.教《jiào》师展示自制作品，引导幼儿感受瓶贴画的特殊样式

　　师：小朋友们，今天《练：tiān》老师要带你们去海底世界去哦，想想去啊

　　幼：…（交[练：jiāo]流，创设情境）

　　师：那就要认真观察哦，看谁是[读：shì]最棒的

　　小朋友们，准备好了嘛？那现在我们就要去海底世界探险咧，往这{练：zhè}边看

　　①教师出示作品：瓶子上有什么？是用什么做的？

　　这样把{练：bǎ}作品贴在瓶子上与我们平时直接摆放在泥工板上有什《练：shén》么不一样呢ne ？（引导幼儿发现瓶贴画是围绕瓶壁制作的，很具立体感，让人觉得鱼儿似乎真的在游动）-幼儿说居多

　　②引[拼音：皇冠体育yǐn]导幼儿观察瓶贴画的构图特点

　　老师转动瓶子{练：zi}，说：仔细看看，瓶子上的鱼的位置有什么变化（引导幼儿发现由{练：yóu}于鱼儿位置高低起伏的变化，使画面更富层（繁体：層）次感）

　　2. 师幼共同（繁体：衕）探索瓶贴画的制作方法，并鼓励幼儿大胆交流经验

　　师：小朋友们，探险历程即将开始[读：shǐ]喽，你在平时看到的海底世界里面还有什么呢？想不想试一试shì ，看谁的海底世界最丰富最有趣呢？

　　①幼儿初步尝试进行泥贴{练：tiē}制作，并探究泥贴的方法

　　师：现在请每一位小朋友《读：yǒu》都来试一试，用橡皮泥制作一yī 条鱼贴在瓶子上，看看怎样才能牢[读：láo]固地贴上去（幼儿思考空间）

　　②讨论：你用了什么方法能牢固{练：gù}地贴上去？

　　③引导幼儿，海底《dǐ》世界，除了鱼还有什么？开动小脑筋的时刻到了！看谁反应最快。迁移到在瓶贴制作中，除了表现鱼还可以表(拼音：biǎo)现哪些海底生物呢？例如海草

　　3.幼儿制作瓶贴画，教《读：jiào》师指导

　　①每《拼音：měi》三人小组合作完成2到3个作品，注意整体布局

　　②提醒幼儿发（繁体：發）挥想象，大胆表现鱼的外形，要注意色彩的变化

　　③提醒幼儿在瓶子的下澳门新葡京半部bù 分制作一些珊瑚、水草等生物丰富画面的内容

　　（指导动手能力比较差的{练：de}幼儿，教他们捏比较简单的鱼，或可以让一{练：yī}些捏的好的小朋友，在投影上演示。样品不可固定幼儿思维，尽可能给幼儿（繁：兒）展示空间）

　　澳门银河4.欣【pinyin：xīn】赏和评价

　　展示每一澳门巴黎人组作品，幼儿欣赏，老师用相机拍摄，可(pinyin：kě)以将幼儿的作品摆放在教室（赏识教育很重要）

　　师：海底世界，因为小朋(péng)友的到来和参与{练：yǔ}，让这次探险变得越来越有趣生动，小朋友，开不开心！

　　（结尾播放《如果感到幸福你就拍[pinyin：pāi]拍手》）