小学语文课后作(拼音：zuò)业一般布置什么小学语文高年级一般布置什么作业？

小学语文高年级一般布置什么作业？新课程改革使小学生在课堂中的主体地位得到了充分的体现，但关于作业这一环节的处理却让老师们不由的深思。留与不留，如何留，我在深思和尝试后有所感触。作业还是要留的，但要优化，适量，适当，适宜

小学语文高年级一般布置什么作业？

新课程改革使小学生在课堂中的主体地位得到了充分的体现，但关于作业这一环节的处理却让老师们不由的深思。留与不留，如何留，我在深思和尝试后有所感触。

作业还是要留的，但要优化，适量，适当，适{练：shì}宜。

一娱乐城作业的【pinyin：de】设置要有助于学生对所学知识的巩固和积累。

语文学习尤其需要积累，因此，我设置了“自主积累性作业”。每学期开始，学生《读：shēng》准备专门的摘抄本和练笔本běn ，长期完成摘抄和练笔的作业《繁：業》。我定期点评并让学生定期交流，互动，消化。

二作业的设置要激发学[繁：學]生的学习兴趣。

1，摒除单调亚博体育，机械的作(pinyin：zuò)业。

2，关注学生个体的差异，把作业的要求分层布置。所谓因材施教，作业也可因人而异。

三作业《澳门巴黎人繁：業》的布置应有助于知识的延伸和拓展。

1，课[拼音直播吧：kè]外延伸性作业。

2，迁qiān 移练笔性作业。

四作《练：zuò》业布置应注重实践，强化应用，重视学生创新性思维的发展。

1，设置新颖灵活的创新[pinyin：xīn]性作业。

2，设置张扬个性[pinyin：xìng]的活动性作业。

3，设置研究幸运飞艇性作(拼音：zuò)业。

总之，语文作业的优化与设置要从教jiào 学目标，教学内容，学《繁：學》生实际出发，着眼于学生综合素质的提高和终身[读：shēn]发展。