大班教三的生字怎样写教案 大班生字带《繁体：帶》笔顺怎么写？

大班生字带笔顺怎么写？大先写一、人共三笔，班先写王、l、丿、王共十笔，生先写丿、一`|`一、丨共五笔，带先写卅、冖、巾共九笔，字先写宀、子共五笔。大班的识字教学，长字怎么教，教案怎么写？教案的形式不拘一样

大班生字带笔顺怎么写？

大班的识字教学，长字怎么教，教案怎么写？

幼儿园大班认识字宝宝上干五的教案？

1通过儿歌中的描述，激发幼(练：yòu)儿热（繁：熱）爱大自然的情感．初步形成环保《pinyin：bǎo》意识，并激发幼儿参与识字活动的兴趣．

2理解儿[拼音：ér]歌内容，认读重点生字：小溪竹林引每使更多

教学重点：理解儿歌内容，认读重点生(读：shēng)字．

活动难点：激发幼儿热爱大自然的情《练：qíng》感，参与识字活动的兴趣．

活动准备：幸运飞艇图《繁：圖》片字卡磁带

活(huó)动过程

一导（繁：導）入

1谈话：小朋友们，今天老师给小朋友带来了一首非常好听的儿歌，请小朋友想一想儿歌中说了什么？给大家描绘了怎样的一幅图片？

二新《xīn》授

1教师朗(练：lǎng)诵儿歌

2教师简单提[读：tí]问

根据儿歌回答问题．（帮助幼儿世界杯理解儿《繁体：兒》歌内容）

（1）儿歌叫什么名{练：míng}字？

（2）儿歌《pinyin：gē》中都有什么？

幼儿自由{练：yóu}回答

3完整欣赏录音儿歌(拼音：gē)＂小溪和竹林＂

听录音朗诵儿《繁：兒》歌，同时在黑板上演示与儿歌内容相关的图片．

4根据儿歌回答问（繁体：問）题

（1）小溪[练：xī]是谁的家？竹林是谁的天堂？

（2）小溪的鱼儿引我学会了(繁：瞭)什么？

竹林的小鸟教我学会了什(pinyin：shén)么？

（3）小溪更清亮澳门金沙liàng 了会怎样？

荒山长起了澳门博彩竹林会怎样(拼音：yàng)？

在提问过程中随机进行德【读：dé】育教育．

5学习[拼音：xí]儿歌

（1）出（繁：齣）示儿歌教师逐句教幼儿朗诵

（2）师生共同(拼音：tóng)朗诵

三认识重(拼音：zhòng)点生字

1教师带领幼儿结合儿歌内容逐个识认重点生[读：shēng]字．

2游（读：yóu）戏

以游戏的形式帮助幼儿巩固所suǒ 学的生字．

游戏（1）判断对错（2）看口型猜字[读：zì]

（3）长高世界杯了，变矮《读：ǎi》了（4）钓小鱼（5）摸摸字宝宝

四结束活《拼音：huó》动

小结：小朋友今天表现的真棒！不但欣赏了一首好【hǎo】听的儿歌．还认识（读：shí）了学多新的字宝宝，回家后小朋友也可以和爸爸妈(繁体：媽)妈共同来做游戏，让爸爸妈妈和你一起来认识字宝宝．

游戏说明《pinyin：míng》：

1判{读：pàn}断对错

老师拿着字[读：zì]卡，面向小朋友，老师不看字卡上的生字，来猜字卡上shàng 的生字，如果老师猜错了，小朋友就拍拍腿，如果老师猜对了，小朋友就为老师鼓掌．

2看（练：kàn）口型猜字

老师只做口型，不发声【pinyin：shēng】．让幼儿根据老师的口型猜出正确的生字．培养幼yòu 儿的观察能力．

3长高了变{练：biàn}矮了

请若干小朋友到前面来，手里拿好今天学过的生字zì 站好．当老师说＂一＂的时候，拿有字卡的小朋友变随意蹲下或把《读：bǎ》字卡举起来．做在座位上的小朋友，依次说出生字是长高[读：gāo]了还是变矮了．

如：小[pinyin：xiǎo]溪长高了，竹林变矮了．

4钓小xiǎo 鱼

教师做出几个钓鱼竿，分别把字宝宝放在地(dì)上．请几名幼儿到前面来做游戏，每名幼儿拿一个鱼竿，当老师说出这个生字的时候，小朋友共{练：gòng}同去找，然后用鱼竿把字卡钓起来．速度快的小朋友获{繁体：獲}胜．

每识一个字可换一组幼{练：yòu}儿．

5摸摸《练：mō》字宝宝

教师把字宝宝分别贴到黑板《繁：闆》上，于是请两名幼儿活动．

其他(练：tā)幼{yòu}儿说儿歌＂小孩，小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那．，摸摸字宝宝X，轻轻《繁体：輕》走回来．

要求幼儿迅速识字并摸准确(繁体：確)．

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