学前教育调查研究名词解释?就是要研究人类知识与价值观念传递过程中的学前教育现象,探讨学前教育的本质,揭示学前教育的客观规律和特点,这就为深化学前教育改革提供了科学依据。学前教育社会调查报告的参考书籍是
学前教育调查研究名词解释?
就是要研究人类知识与价值观念传递过程中的学前教育现象,探讨学前教育的本质,揭示学前教育的客观规律和特点,这就为深化学前教育改革提供了科学依据。学前教育社会调查报告的参考书籍是什么?
陶保平:《学前教育科研方法》,华东师范大学出版社梅克、陈秀云主【pinyin:zhǔ】编:《陈鹤琴全集》,江苏教育出版社
庞丽娟:《教师与儿童发展》,北京师范大学《繁:學》出版社
虞永平:《幼儿教育新论》,人民教育出版社
邱(拼音:qiū)学青:《学前儿童游戏》,江苏教育出版社
蒙台梭利:《童年的秘密》,人民教育出版[拼音:bǎn]社
简楚瑛:《澳门博彩学前教育课程模式(拼音:shì)》,华东师范大学出版社
李生兰:《比较《繁体:較》学澳门威尼斯人前教育》,华东师范大学出版社
冈尼《读:ní》达.达尔伯格:《超越早期教育保育质量:澳门新葡京后现代视角》,华东师范大学出版社
简楚瑛:《方案教学的理澳门新葡京论《繁:論》与实务》,华东师范大学出版社
苏霍姆林斯基一再强调教师要养世界杯成思考的习惯,“把读书作为精神的第一需要(拼音:yào)”。可见,推动教师阅读是多么重要。
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