如何进行乡土地理专题研究设计？例子：开发乡土地理课程资源是《地理课程标准》的要求，对于丰富课程内容、开展有效而多样化的地理教学、增加地理课堂教学的活力意义重大。本文作者以地理课程标准为依据，通过收集资料，问卷，访谈，实践考察， 结合实际经验围绕农业区位研究了十堰市乡土地理的教学设计，写出本文
如何进行乡土地理专题研究设计？
例子：开发乡土地理课程资源是《地理课程标准》的要求，对于丰富课(繁：課)程内容、开展有效而多样化的地理[读：lǐ]教学、增加地理课堂教学的活力意义重大。本文作者以地理课程标准为依据，通过收集资料，问（读：wèn）卷，访谈，实践考察， 结合实际经验围绕农业区位研究了十堰市乡土地理的教学设计，写出本文。
一、三维教学目标{练：biāo}设计
知识与技{练：jì}能：
1.认识（繁体：識）农业定义和特点。
2.分析影响农业生产的自然因素和社会(繁：會)因素。
过程与[繁：與]方法：通过多媒体导入，激发学(繁：學)生的学习兴趣。通过问卷调查，了解本地农产品基本情况，加深对农业特点的理解。通过小组合作探究乡土地理案例，掌握影響农业生产布局主要区位因素的分析方法。
情感态度和价值观：树立农业生产要因地制宜、人地协调发展观(繁体：觀)念，培养（繁：養）理智、客观【guān】的地理思维。通过对家乡农业区位的分析，增强对家乡的热爱之情。
二、重{读：zhòng}点和难点
教学重点：理解jiě 各个农业区位因素对农业生产的影响。
教学难点：结合区域特征，分析某个地区农业生产的区位(练：wèi)条件。
三、教学过程设shè 计
1.新课导入《pinyin：rù》
播放“柳陂的光伏【拼音：fú】生态农业示范基地”介绍视频。
提问1：视频皇冠体育拍摄[拼音：shè]地在哪里？你看到了什么？有什么疑问？
提问2：通过澳门新葡京(繁体：過)观看视频你能用自己的语言描述什么是农业么？
提问3：我国农业分[练：fēn]布大体是东（繁体：東）耕西牧、南稻北麦，能否把这种分布格局调换（繁：換）呢？
学生回答，并将全班分为四个组，各个(繁：個)小组都有自己的任务。命名为问卷组、自然组（繁体：組）、社会组、科技组。
2.自主学习(繁体：習)
第一组【繁体：組】：问卷组
要求：结合生活实际，完成[读：chéng]下列各题。
1.列举出你熟悉的农贸市场新上市的蔬菜和水果 、 （各【gè】一种）。
2.判澳门银河断这些水果和蔬菜都是本地【pinyin：dì】生产的吗？
3.本地主要种植 等农作物，现在生长在农田《拼音：tián》里的作物有 。
4.请你列举出当地某种[繁体：種]农作物的播种、收获季节。
学生独立完[读：wán]成后，教师展示调查的具体情况，概括出农业的特点，即地域性、季节[繁体：節]性、周期性。
过（繁：過）渡：下面，我们就重{练：zhòng}点探究自然因素、社会经济因素、科技因素对{练：duì}农业区位的影响。
3.合（繁：閤）作探究
第二《练：èr》组：自然组
案例1：樱桃沟，得名于樱桃，更因樱桃而出[拼音：chū]名、富民。现在的樱桃沟村名为“樱桃沟生态旅游新村”，她位于十堰和郧县的交界处，北距郧县县城4公里，南距十堰市区10公里，209国道穿村而过，汉十高速公路距村庄仅2公里。她地处鄂陕豫三省边界，南水北调工程的源头汉江的核心水源区，秦巴山区(繁：區)东侧余脉，“五丁於蜀道，武陵之桃源”正是对她的真实写照。思考：樱桃沟的农业有什么自然优势？
学生发言后，教师点评，归纳影响农业{练：yè}的主要自然因素。
第三组：社会组[繁体：組]
案例2：十堰市对于蔬菜产业最新政策：加速蔬菜的采后清洗、分级、冷冻、包装等处理，推广净菜上市；增加蔬菜的花色品种（繁体：種）；开发特色山野菜，提高{练：gāo}冷冻技术，扩大出口量。市政府重点培植以十堰渝川、房县神驹、郧西益群、竹山兆华、竹溪顺溪等蔬菜、山野菜加工龙头企业，支持其引进工艺和设备，促进技术改进、产品研发；打造以武当山珍、“武当红”泡菜等蔬菜为主的十{练：shí}堰特色蔬菜品牌。
问(拼音：wèn)题：
1政府(练：fǔ)的政策支持对于农业有什么影响？
2.为什么人们对蔬菜、水果、肉、奶的需求量越[pinyin：yuè]来越大？
3.蔬菜容易变质，为什么还能够[繁：夠]远销他省？
澳门巴黎人第四(pinyin：sì)组：科技组
案例3：2017年10月上旬，十堰市和湖北农科院签订了技术合作协议，根据合作协议，农科院研发的新技《读：jì》术、新品种、新模式会在十堰优先推广，指导建立农业科技成果示范基地，建立专家大院，加大对相关特《tè》色农业、现代农业、特色畜牧业等生态农业的科技支持；对于十堰农业发展[拼音：zhǎn]过程中的技术问题，派遣专家帮助，开展合作创新，力求在共性关键瓶颈技术上有所突破。
提问：十堰为什么要改进农业技术？
课堂{练：táng}小结
学生【读：shēng】回答后，教师给出鼓励性点评。进行知识的《读：de》升华：农（繁体：農）业生产布局受多种因素影响，我们要找准主导因素，保证决策的科学合理。
播放歌曲：十堰（注：改编自赵雷的《成（练：chéng）都》）。
《十堰yàn 》——献给深爱这座城市的每一个人
原创作者：赵雷 作词：本文作[读：zuò]者
心中无法忘怀的，是武当山澳门新葡京的秋，汉江河边的梧桐，轻轻向你招手，前路漫漫无尽头，到房县走一走，依依不舍常眷恋，房县木耳最优秀。最美总是在春天，童话世界樱桃沟，漫山遍野的樱桃，向你发出问候，无论我走到哪里去，也不会忘记你，樱桃，darling，我爱你。到十堰的农业园走一走，喔哦，直到晚霞映红了衣袖也不停留，你拉着我的衣袖，我把手放进裤《繁：褲》兜，走过冬夏和春秋，就这样一路白头。
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