一对一《练：yī》补初中英语咋样儿子初三，我想给他报个一对一补一下英语，身边的人说没必要？

儿子初三，我想给他报个一对一补一下英语，身边的人说没必要？感谢邀请！首先不要听别人怎么说。要有自己的主见。至于就能能不能提高成绩，一要看孩子跟老师配合的情况。二要看老师的授课方式。如果孩子积极配合，提高成绩就把握大一些，如果孩子不配合，那就难说了

儿子初三，我想给他报个一对一补一下英语，身边的人说没必要？

感谢邀请！

首先澳门伦敦人不要听别人怎么说。要有自己的主见。至于就能能不能提高成绩，一要{练：yào}看孩子跟老师配合的情况。二要看老师的授课方式。

如果孩子积极配合，提高成绩就把握大一些，如果孩子不配合，那就难说了。还有一yī 个因素就是老师能不能让孩子喜欢英语，如果孩子听了老师的课后，感觉老师的方法管用。也许就愿意听课。如果老师的方法很俗套，都讲一些人云亦云的东西《练：xī》，孩子都听腻了，孩子愿意学的可能性就很小，那么提高成绩也就很渺茫了。

题主说要补初一下的课程。我建议不要这样补(繁体：補)。因为这样根本来不及。现在是非常时期，不能再按照常规的方法学习了。必须有超常规的《拼音：de》方法

而且还要保证授课时间，一周至少要上四次课以上。不要学初中英语了，学新概念吧。新概念第一册的语法基础和初澳门新葡京中差不多。如果方法合理，完全有可能用一个学期把第一册学完。再[pinyin：zài]单独背一下初中单词，提分是有戏的

以上是我的建议，剩下的就是[读：shì]你能否找到一个比较理想的老师了。

一对一补课一周补一次有效果吗？

一周补课一次，效果如何，必须具体情况具体分析：科目不同、知识章节的难度不同、学习能力不同。

1 科目《练：mù》不同。

语文和英语属于偏识记型学科，一周补一{练：yī}次课的目的在于查漏补缺，提高学习的效率。知识点的（练：de）分布并不十分密集，每周通过一次补习可以(练：yǐ)总结和巩固一周来学习的重难点，老师灵活的讲解也在一定程度上提高了学生的学习兴趣。

数学物理等属于理解计算型学科，需要对数字和原理的领悟力和敏感度。如果《拼音：guǒ》在校园课堂由于开小差[读：chà]等原因漏听了知识点，或者没有彻底搞懂，可以借助补课的时间来彻底学懂这个知识点。但如果知识点难度很高，或者知识点过多，由听懂到会(繁体：會)运用再到熟练掌握，可能一次课两个小时巩固不完。这时候可能需要增加课堂次数，效果才更好。

2 知识章节难度不同。