幼儿园中班——《春天来了》教案？《春天来了》教案幼儿对自然界中的一切都充满好奇，尤其是四季的变化过程，年年岁岁的周而复始中。《春天来了》教案设计一：活动目标1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。2、能用语言、绘画抒发情感
幼儿园中班——《春天来了》教案？
《春天来了》教案幼儿对自然界中的一切都充满好奇，尤其是四季的变化过程，年年岁岁的周而复(繁体：覆)始中{zhōng}。
《春天(练：tiān)来了》教案设计一：
活动目[mù]标
1、让[繁：讓]儿童通过看图、讨论、理解春的内容。
2、能用语言、绘画(繁体：畫)抒发情感。
3、培养幼儿热爱大（dà）自然、热爱春天的情感。
4、培养幼儿的想象力、创造力、绘画表达{练：dá}能力。
重点（繁体：點）难点
重点：了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言能力和绘画能力（练：lì）
难点：能用绘画表达对春[练：chūn]天的情感
活动{练：dòng}准备
课前播放fàng 儿歌：
春天来，春天来，朵朵花儿开，白花开，红花开，引得蝴蝶[读：dié]来。
春天来，春[pinyin：chūn]天来，春风把叶裁，裁杨叶，裁柳叶，绿条随风摆。
1、大挂【pinyin：guà】图、大字卡
2、幼儿【ér】用书、录音带
3、相关春天的图片资料#28柳树、桃花、小鸟、小《xiǎo》草、燕子、风筝#29
活(huó)动过程
活动《繁：動》
#28一{读：yī}#29春天走来了
①出示大挂图，请幼儿看图说[繁体：說]话
教师：“美丽的春【pinyin：chūn】天来到了，你们喜欢春天吗?老师这里《繁：裏》有一【pinyin：yī】幅关于春天的图画，请你们仔细观察画面，说说看见了什么?”
幼儿《繁：兒》：“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”
教师：“柳树到了《繁：瞭》春天有什么变化?什么颜色?小鸟在干什么?春风吹chuī 过来，柳条怎样回荡?什么（读：me）花儿开了?小朋友在做什么?”
教师引导幼儿说出其它事物的变化，并逐句引出儿（繁：兒）歌
教师：“小朋友说得对，你们看柳条发出嫩绿《繁体：綠》的新芽，在[读：zài]春风中来回的荡漾，小鸟高高兴兴地唱起了歌，桃{táo}花也开满了枝头，小朋友在草地上放风筝。”
②播放录音，教师带[拼音：dài]领幼儿欣赏、朗读儿歌
活动#28二#29字宝宝乐{pinyin：lè}园
① 请幼儿打开书，边听录音边用手《练：shǒu》指划读
② 玩字宝宝游《繁：遊》戏：“小孩小孩真爱玩”。
教师：“咦?怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢?原来字宝宝(拼音：bǎo)要和我们玩游戏呢。”请幼儿一起说：“小孩小孩真爱(繁体：愛)玩，摸摸（拼音：mō）这，摸摸那，字宝宝××就回来哈哈，××回来了#21”
活动#28三sān #29绘画
①引导幼儿观看有关(繁：關)春天的图片资料#28柳树《繁体：樹》、桃花、小鸟、小草、燕子、风（繁：風）筝#29
②讨论[繁：論]春天的美景，启发幼儿扩[拼音：kuò]展思路，并用画笔画出更多春《读：chūn》天的景象、春天的颜色。
③ 指导幼儿初步构图，柳树、桃花、小鸟【niǎo】、小草、燕子、风筝的简单画法[读：fǎ]等。
活动延伸(读：shēn)：
① 请家长周末带幼《yòu》儿春游，发现更多春天的秘密。
② 教师和幼儿一起布bù 置增添有关春天的图片。
③ 带领幼儿(繁体：兒)播种各种种子，观察其生长过程。
《春天来了[繁体：瞭]》教案设计二：
活[拼音：huó]动目标
认知目标：理解故(读：gù)事内容，知道春天的一些季节特征。
情感目标：体验伙伴间相互关心[读：xīn]团结友爱的精神。
能力目标：感知故事中电话号码的排列顺【shùn】序，初步找出其中的规律。
重点难[繁：難]点
让孩子们初步bù 感知并找出故事中电话号码的排列规律。
活动准备【pinyin：bèi】
经验准备：知道春天《练：tiān》的特征。
物质准备：课件、动(繁：動)物头饰、数字卡片。
活动过[繁体：過]程：
1、谈（繁：談）话：
春天{pinyin：tiān}来，春天来，朵朵花儿开，白花开，红花开，引得蝴蝶来。
春天来，春天来，春风把叶裁，裁杨叶，裁柳叶，绿条随(繁：隨)风摆。
春天来了，我们上（练：shàng）午一起找过了春天。小朋友们看到的春天里有些什么?
总结：我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青【pinyin：qīng】青的小草、美丽的豌豆花……春天真美啊#212、教师边操作课（繁体：課）件[pinyin：jiàn]边讲述第一遍故事。
师《繁体：師》：小朋友们找的春天真美啊，小动物知道了（繁：瞭），也想出来找找(练：zhǎo)春天了。让我们一起来听听小动物们是怎么找到春天的。播放多媒体课件，感知故事内容。
3、师幼互动，理解故事内容，学习小{练：xiǎo}动物的对话语言：
好听的故事欣赏完了，你们听到故事里有哪些小动物呀《读：ya》? 教师逐zhú 一出示动物图《繁：圖》片。
第一【pinyin：yī】段：
#281#29睡了一个冬天的小胖熊被一阵轰隆隆【读：lóng】的雷声惊醒了……
#282#29小胖熊要把这（读：zhè）个好消息打电话告诉好朋友小松鼠。#28电话号码是12345#29
#283#29听小胖熊在（练：zài）电话里给小松鼠{shǔ}说些什么话?#28喂，小松鼠吗?春天来了，树上的雪融化了，快出来玩游戏吧(ba)#21#29
第二(读：èr)段：
#281#29小松鼠听完{读：wán}电话后，要把这个好消息告诉【sù】小白兔，于是就给小白兔打电话。
#282#29小白兔tù 的电话号码是23451，哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来。
游戏： 开火车 #281#29“小朋友想来表【练：biǎo】演这个故事吗?请小朋友选择自己想扮演的小动物头饰带在身上，然后再跟同伴一起说(繁：說)说你是什么谁，你的电话号码是多少，最后找到小动物自己的【pinyin：de】家。”
#282#29教师扮演火车头，拨小动物的{练：de}电话号码12345，“小松鼠，小松鼠，春天来了，桃花都开了，我们一起出来玩吧。”小松鼠听到后乘上小{练：xiǎo}火车出（繁：齣）来一起玩。
#283#29同上。一一请出其它小动物。并变换关于春天景色的语言。最后，师生变成一辆小火车开出活huó 动室结束（shù）。
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篇二 : 中班优秀教案：可爱《繁体：愛》的脚丫丫（科学）
活动(繁体：動)目标：
在看、摸、玩小脚[繁体：腳]的过程中，激发探索身体奥秘的兴趣。
活动重点：了解脚指的名称及{练：jí}作用
活动(繁：動)难点：能探索身体的奥秘
活{拼音：huó}动准备：海绵软垫、各种豆类【繁：類】、木板、各种（繁：種）各样的颜料、大白纸一张、绳子等。
活【huó】动过程：
1、创设环境，请幼儿感受体验[繁：驗]：
—“请小朋友脱下鞋在不同tóng 的路上走走、跑跑、跳跳。”
“走在不同的小路【读：lù】上，感觉怎么样？”
2、探索实澳门巴黎人践，请幼儿比[pinyin：bǐ]较不同：
请幼儿摸一摸、看一看自己的小脚【繁：腳】：
—“我们的脚上有什么？”（摸一摸、看一看知[读：zhī]道《读：dào》脚有脚趾、脚甲、脚跟、脚心、脚背、骨头(繁体：頭)等组成。）
师生互相比较(繁：較)：
—“我们的脚长得都一样吗？哪里不（bù）一样？”
3、组织幼儿（繁：兒），提升幼儿经验：
教师提问《繁：問》：
—“人的脚有什么用呢？”
“ 怎么保护自己jǐ 的小脚呢？”
教师小结：脚（繁：腳）是人体重要的组成部分。我{拼音：wǒ}们要爱护自己的脚，要做到(读：dào)勤洗脚，勤俭脚趾甲，勤换袜子，不穿太大或太小的鞋等。
1、引导幼儿印脚印，体验快乐[繁：樂]：
—“让我们的脚蘸上自己《jǐ》喜欢的颜色，在白纸上印下脚印。”
篇三 : 中班社会《逛【pinyin：guàng】公园》活动优秀教案
一、活{读：huó}动目标
1、在郊游的游戏[繁：戲]场景中{读：zhōng}，能运用生活经验交流有关乘车安全的问题，掌握安全乘车的常识。
2、了解在公园游玩应遵守的社会（繁体：會）行为规则，激发保护环境的意识。
3、体验郊游游【yóu】戏的快乐。
二、活动准[繁：準]备
1、创设情境：公共汽车chē 情境。
2、草地的场（读：chǎng）景。
3、乘（chéng）车视频。
4、歌曲：《开{pinyin：kāi}汽车》
三、活[pinyin：huó]动过程
一、导入{读：rù}。
师：今【jīn】天天气真好呀！这么好的天气，我们一起坐车去逛公gōng 园吧！车那边，我们坐车去咯！
二、乘车情境游戏，了解乘车安全规guī 则，尝试去遵守。
1、了(拼音：le)解排队乘车的基本规则。
提问1：小朋友们都找好位置坐好了吗？刚刚你们上车的时候表现得好不好？谁来说说你是[shì]怎{拼音：zěn}么上车？
提问2：我们怎么上车、下车才是文明的de ？
小结：刚才那位小朋友说了，我们【pinyin：men】要排队上车才（繁体：纔）是文明的。你们都记住了吗？
2、练习上、下车chē ，巩固幼儿上下车的行为规则。
师：我们现在先来练习一下，看看小朋[练：péng]友们都是不是记住刚刚说的，上车要排队，不要《拼音：yào》推，也不要挤。（来，小朋友们起来（繁：來）。）
3、观看乘车视(繁体：視)频，了解安全乘车的常识。
开车之{拼音：zhī}前请你们看一段动画片，看完后请你们说说动画片里发生的事情。
提问：①、动画（繁：畫）片里发生了什么事情啊
②、车开了[繁体：瞭]，我们的头、手能伸出窗外吗
③、在车上，我[拼音：wǒ]们能不能到处走动、打闹
④、我【练：wǒ】们坐车除了不要[pinyin：yào]把头和手伸出窗外，也不能在车上走来走去、打闹。还要注意什么【pinyin：me】呢？
4、开车游[繁：遊]戏。
师：小朋友都们都知道坐车的时候要注意些什么了。那你们都坐好了吗？有没有握紧扶手？好，我们的[pinyin：de]赵司机要启动车了哦！（听音乐开车：小朋[拼音：péng]友们注意了哦！汽车要转弯了。）
到站了，我们要怎么下车呢【拼音：ne】？
三、公园游玩情境游戏，了解在公园游玩应遵守的社会行为规则，激发[繁体：發]保护环境的意[yì]识。
⑴、布置垃圾满地的公园娱乐城场《繁：場》景。
师：公园到幸运飞艇了《繁体：瞭》，我们一起到公园里玩吧！
提问：咦，我们平时到公园里玩的时候[pinyin：hòu]要注（繁体：註）意些什么呢？（幼儿自由回答。）
小结：小朋友们都说得很好。我们要爱护公物，爱惜花草树木，在公共场合不要大声喧哗(繁体：嘩)，不澳门威尼斯人能随地吐痰和乱扔垃圾。我们要做一位讲文明，讲卫生，有礼貌的好孩子。
⑵、游(繁：遊)戏：吹泡泡。
师：好了，我们起来一（读：yī）起玩游戏吧！玩什么游戏呢？（吹泡泡）
好累啊！我们休息一下吧！小朋友们玩(wán)得开心吗？（幼儿：开心）
师：今天老师给你们准备了好(pinyin：hǎo)吃的东西来起来分享。可是我们吃完了东西会有很多的垃圾，怎么办？（把垃圾扔到垃圾桶里。）对了，我们要做(读：zuò)一位讲文明，讲卫生的好孩子。
今天老师带你们来逛公园，你们开心吗(繁体：嗎)？可《拼音：kě》是天色不早了，我们坐车回去休息吧！小朋友们排队上车（繁体：車）。
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