幼儿园，礼仪，不，随便，那，别人，东西，教案？活动目标： 1、幼儿学会借东西时有礼貌、并按时归还。 2、幼儿明白向人借东西时须经过同意才可以将物品拿走。 活动准备： 儒灵童教材、游戏物品活动过程： 一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动
幼儿园，礼仪，不，随便，那，别人，东西，教案？
活动目标：
1、幼儿学会借东西时有礼貌、并按时归还（繁：還）。
2、幼儿明白向人借东西时须经《繁：經》过同意才可以将物品拿走。
活动准《繁：準》备：
儒灵童教材《拼音：cái》、游戏物品活动过程：
一《练：yī》、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向(繁体：嚮)孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程1、#30"听#30"故事提问导入：小朋友你是shì 怎《练：zěn》样向好朋友借东西的？
2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。
教师提问：小猫为什么愿意把书借给小兔[读：tù]子？
故事总结：小兔子有礼貌地向小猫借书，为了保护书还包上书皮，并且做到了在规定的时间内归还，是个讲信《读：xìn》用的de 好孩子[读：zi]，小朋友你们能做到吗？
3、#30"看#30"动画提问导入：小朋友，在借东西前应该[繁体：該]说什么？
4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出《繁体：齣》如下问题#281#29豆豆拿走宝宝的东西有没有[pinyin：yǒu]得《练：dé》到宝宝的允许？
#28幸运飞艇2#29得到儒灵童的帮助后，豆豆又是怎《练：zěn》么做的？
#283#29小朋友向别人借东西《读：xī》时应该怎样做？
5、幼儿有疑问可再次观guān 看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体《繁：體》差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼{练：yòu}儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
皇冠体育 教师总结：动画片里(拼音：lǐ)的豆豆想骑自行车，没有经过宝宝同意就把小车骑走了，这样做是非常不礼貌的行为。后来，经过儒灵童的帮忙，豆豆向宝宝承认了错误。小朋友，借用别人东西的时候，要先得到别人的同意，用完后要尽快归还，这样别人才愿意把东西借给你。
三、图谱演示，判断对错教师出[拼音：chū澳门银河]示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结：当你向他人借物品时一yī 定要礼貌【pinyin：mào】的向对方说#30"你好，请问你可不可以把XX借给我？#30"征得对方的同意后，你才可以将物品拿走并且说谢谢。好好保管物品并及时归还，这样小伙伴才愿意把物品借给你。
四、游戏互动，巩固主题名称：礼貌小天使目标：幼儿在借物品时学会用礼貌用语游戏规则：将幼儿分为两组，其中教师根据本班人数准备好书本数量，一组幼儿有两本书，而另一组幼儿没开云体育有书，现在老师说：#30"请小朋友们安静看书#30"这时没有书的小朋友可以跟有两本书的小朋友借书看，借书时要说礼貌《读：mào》用语，并且说好什么时候归还。
五、活动延伸，主题内[繁：內]化#281#29带领幼儿诵读《弟子规》经典。
#28澳门巴黎人2#29教师可以在日常生活中教导小朋友们(拼音：men)如何借还物品。
#283#29和家长联系，习惯养成延续至家庭[读：tíng]中落实。
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