幼儿园有趣的水教案？ 一、活动背景 水是幼儿每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西，我就抓住这一教育契机，注意创设操作环境，提供丰富的材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动，去发现问题，解决问题
幼儿园有趣的水教案？
一、活动背景水是幼儿每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西，我就抓住这一教育契机，注意创设操作环境，提供[读：gōng]丰富的材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动，去发现问题，解决问题。这样使幼儿变被动学习者为主动学习者、探索者，从而萌发爱(繁：愛)科学的情感。
二澳门威尼斯人、过程实[繁：實]录
（一）活动[繁体：動]目标：
1.在尝试活动中，了解水的特性。
2.能仔细观察，乐于尝试，懂得[读：dé]保护水。
（二[练：èr]）活动准备：
1.两个《繁体：個》金鱼缸（一缸水内有一条(繁体：條)金鱼，一缸米内有（练：yǒu）塑料彩球），一玻璃杯清水，每组一份菊花晶、白糖、盐、沙、石子、红豆。
2.人手一只塑料小篮、有《拼音：yǒu》洞塑料《pinyin：liào》袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一条毛巾。
（三{练：sān}）活动过程：
1、教师导入课题tí
（1）出示一杯清(拼音：qīng)水
师：瞧，今天我给大[pinyin：dà]家请来了好朋友——水。它的秘密可多[练：duō]啦，现在就让我们一起去探索水的秘密。
（2）幼儿猜cāi 猜水里、米里有什么。
师：小朋友看看《读：kàn》这两个金鱼缸，一个缸内装水，一个缸内[繁：內]装[拼音：zhuāng]米，你们知道水里、米里都有些什么东西吗？
幼：有的说水里有{pinyin：yǒu}澳门伦敦人条金鱼；有的说水里有条金鱼在游来游去。
师：你是怎么知(拼音：zhī)道的？
幼：有的说一看就知道；有的说透过水{练：shuǐ}看到的。
师：看(kàn)看米里有什么？
幼：有的《练：de》说只有米；有的说什么也没有；有的说看不出。
教师从米里拿出塑料彩【cǎi】球。
小xiǎo 结：水是无色透明的，能看{kàn}见水里的物体；米不透明，看不见里面的。
（评：以探【pinyin：tàn】索秘密引yǐn 出课题，萌发幼儿的好奇心，充分调动了幼儿的学习兴趣，并以具体形象的猜一猜活动，让幼儿自己感受水是透明的。）
2、幼儿进行[拼音：xíng]尝试操作。
（1）盛水活[读：huó]动
师：老师给小朋友准备了有洞的小容器、塑料袋{读：dài}、小篮、请你们选
一样来盛水，开云体育看看kàn 会怎样？
幼《练：yòu》A：小容器里的水跑到了盆里。
幼B：篮子放到盆里时篮子里有水，拎起（练：qǐ）篮子水没了。
幼C：塑料袋里的水流到盆里了，盛不（练：bù）住。
小结：水会流《pinyin：liú》动。
（评：提供材料(练：liào)，幼儿在自己的尝试操作中感知水会流动，教《pinyin：jiào》师及时肯定幼儿的结论，使幼儿（繁：兒）有了成功的体验，为下一尝试活动奠定了基础。）
（2）溶解{练：jiě}实验
师：请小[拼音：xiǎo]朋友从桌上的白糖、盐、菊花晶……中取几样东西放入你的【pinyin：de】清水中，再轻轻搅拌，看一看，你会发(拼音：fā)现什么？
幼儿尝试操作，教澳门新葡京jiào 师巡回指导。
引导幼儿仔细观察水的《读：de》颜色及实物在水中的变化。
建议幼儿相互交流实(繁体：實)验结果。
师：谁来告诉大家实验中，你发现了什（读：shén）么？
澳门新葡京幼A：糖、盐放在水中没有了，沙子zi 沉到了杯底。
幼B：菊花晶放在水中，搅《繁：攪》一搅后没有了，水变成《练：chéng》了淡(拼音：dàn)黄色，小石子还在水中。
幼C：糖、盐[繁体：鹽]、菊花晶放在水中都没了（繁体：瞭），水变颜色了，沙子、红豆、石子都在水里。
师：小朋友观察得可真仔细[繁：細]。
小结：糖、盐菊花晶放入水中不见了，这（繁体：這）几样东西被水溶解了。
师：生活中你还见到哪些东西能被水溶解[读：jiě]。
幼：有的说果珍，有的说阿华（繁体：華）田，有的说味精，有的说化肥，有(练：yǒu)的说感冒冲剂。
（评：提供多种材料，引让幼儿尝试操作，并引导幼儿自己观察、比较，讲述自己的发(繁体：發)现。既jì 为幼儿间的互动提供了机会，又使幼儿的主动活动得到了充分体现，锻《繁体：鍛》炼了幼儿的语言能力，也理解了溶解的含义。让幼儿运用已有经验，培养幼儿创造性思维。）
3、引导幼儿保{练：bǎo}护水
师：水是我们人类的好朋友，也是小金鱼的家，看《kàn》小金鱼在清水中游得多欢呀。可我们经常在电视看到一些河水发黑、发臭，鱼儿都死了，也影响了人们的生活(拼音：huó)，所以我们怎样保护水呢？
幼A：不把脏东西丢进河里[繁：裏]。
幼B：工厂《繁：廠》里污水不能放到河里。
幼C：看到河里有{练：yǒu}垃圾把它捞上来。
幼[pinyin：yòu]D：让治污水的叔叔把水变干净。
师：小朋友的办法可真多，好了，现在(练：zài)我们把刚才水杯里的水倒到水桶里，可千万不（练：bù）能乱倒呀。
（评：教师适当引导，使幼儿了解水污染的危害，激发幼儿保护水，增《练：zēng》强[繁体：強]幼儿《繁体：兒》的环保意识。
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