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我们家一直是伴鱼绘本，里边可以兑换一些孩子喜欢的图片，每次都要打卡，挣钱买！
在给孩子看英文绘本时，需要给孩子解释一下么？
首先要看孩子多大，如果是6、7岁，学龄以前的孩子，那么真的不需要。为什么呢？从人的大脑认知发育规律来看，大概6岁之前，大脑中都存在一套母语的学习系统。由于大脑是一种高能耗的器官，因此当一套系统不常常被使用后，这套系统就会慢慢退化，以让位于其他这个阶段更重要的系统。从进化的角度来看，通常认为，人类在6岁左右就会基本完成作为生存所需的语言的学习，因此从6岁开始，这套母语学习系统，就渐渐“停用”了。这之后，人类再次学习母语之外的语言时，所采用的学习策略，和此前母语学习的策略，就完全不同了。
比如说，小婴儿可能很善于通过模仿来习得语言的发音，但年纪越大这本领《繁：領》似乎越不好。再比如，孩子往往会通过观察语言和动作、生活情境之间的关系，来学习语言这种符号所代表的意义。但成人则往往会通过用一种语言来解释另一种语言亚博体育，从而获得第二种语言的意义。细心观察就会发现，两者差别巨大。
所以对于6岁以前的孩子，英文绘本，或者其他外文绘本，就应该和中文绘本一样阅读。如果觉得孩子不懂，也不用着急，试着把单词、句子和生活中的场景，和绘本中的画面，产生关联，慢慢的孩子就懂了。如果一定要解释，也要用英文解释英文。回想一下，当年给孩子读中文绘本时，孩子也不澳门博彩可能是一听就明白的吧。那如果孩子表示对中(拼音：zhōng)文的意思不懂，你怎么办呢？好像也没有别的语言可以用来解释吧？因此，当年如何解释中文的，你就如何解释英文吧
最后，不光在读绘本的时候说英文，而是在平时都营造更多的英文环境，对孩子来说，才是更早更澳门伦敦人(拼音：gèng)地道地习得英文的好办法。
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