如果把高中的3500个单词背了，高考英语大概能有多少分？你好，我是一名北大在读博士，当过8年高中生家教。 我是2010级山东考生，当年考了682分被北京大学录取，其中英语成绩140分。进入大学之后，我开始了高中生家教，根据高中生在高中时期，尤其是高考冲刺阶段遇到的问题及学习上的困难，写了一本书——《直击高考漏洞》
如果把高中的3500个单词背了，高考英语大概能有多少分？
你好，我是一名北大在读博士，当过8年高中生家教。我是2010级山东考生，当年考了682分被北京大学录取，其中英语成绩140分。澳门银河进入大学之后，我开始了高中生家教，根据高中生在高中时期，尤其是高考冲刺阶段遇到的问【pinyin：wèn】题及学习上的困难，写了一本书——《直击高考漏洞》。
书里对高中各[练：gè]科目学习[繁体：習]方法与策略做了详细介绍，将我自身学习英语、数学的方法经验也分享在了书里。
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英语高考大纲要求考生词（繁：詞）汇量为3500左右，并且大部分fēn 考生高中三年都在进行3500词的背诵，但只是达到了“认识”的程度，并不算是“掌握{练：wò}”。
初[pinyin：chū]中生掌握了3500单词，可能会有20分的提高，高中生掌握了3500个单词，或许[繁：許]并不会提分。
因为很多文章都在强调《繁：調》高考词汇的重要性，但是大部分读者都偏离了亚博体育文章的意思，单纯背诵单词，没有研究背单词背后的寓意——应用。
比如“attitude”这个单词，知道它是“态度”的意思，也可以运用“your attitude（你的态度）”“her attitude（她的要读）”，但是当一篇完型填空中“what about your attitude this idea？” 你是否知道“你对……的态度”该如何表达呢？
再比如2018年(拼音：nián)高考英语全国卷单词填空题（63）：“……reduce澳门博彩 your risk of （die） early by running.”这道题看似在考单词实际在考词组运用，知道“risk”和“die”的意思，但是是否知道“risk of doing”的搭配呢？ 高中英语拓展性比较强，而且高中英语词汇量大，背单词会产生厌倦，甚至可能会影响英语学习的兴趣。建议利用词组、句型背单词。
第一，熟读课文，时间充足可以每个{练：gè}单元挑选一篇背诵。这样不仅《繁：僅》积累了词汇，还锻炼了语感，语感在做题中起很大的作zuò 用，某个句型或许在语感的作用下可以直接猜出答案。
第二，勤记笔记。我《练：wǒ》高中时期没学期会用一个笔记本来专门记录老师在黑板上的板书，以及平时做题积累的单词、词组。每天花二十分钟背诵，一周背四五遍，就会烂熟于[繁体：於]心，在高三复习时只用笔记本就可以很好地复习。
另外，高三复习时着重记阅读《繁：讀》中的生词，相《练：xiāng》当于《繁体：於》别人在回顾课本的时候，你已经开始练习超纲词汇了，这样你会永远比别人快一步。
课后单词的背诵也是必要的，但是需要掌握音澳门伦敦人标、名(拼音：míng)词与动词的区别于规律。
这些学习方法我[拼音：wǒ]都做了详细总结澳门金沙归纳，并且分享给了我的学生，所以目前我的学生高考英语都在100 ，如果目前学习英语有困难的同学，可以私信：英语笔记，即可免费领取。
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京星高三英语单元卷2018 如果把高中的3500个单词背了，高考英语大概《读：gài》能有多少分？转载请注明出处来源