小班科学比较多少教案小班的科学教案《好听的声音[yīn]》怎么讲课？

小班的科学教案《好听的声音》怎么讲课？一、导入谈话：你们唱歌时音调是一样的吗？声音有高有低、有弱有强，我们能观察到声音的这些变化吗？声音的变化与什么因素有关。二、探索活动1、观察比较声音强弱的变化。（1）老师讲解实验方法

小班的科学教案《好听的声音》怎么讲课？

一、导入

谈话：你们唱歌时[繁：時]音调是一样的吗？声音有高有低、有弱有强，我们能观察到声音的这些变化吗？声音[pinyin：yīn]的变化与什么因素有关。

二【pinyin：èr】、探索活动

1、观察比较声音(pinyin：yīn)强弱的变化。

（1）老师讲解实验方法。（见课本29面的说明。）

（2）老师提出实验要求：（见课本[拼音：běn]29面的说明。）

直播吧（3）学生实验活huó 动。

注意观察chá 尺子的振动幅度及声音的强弱。

（4）交流实验结果(拼音：guǒ)。

描述尺子振动幅度的大小及与声音强澳门巴黎人弱之间[繁：間]有什么关系？

（5）师生一起(拼音：qǐ)小结：物体振动幅度越大，声音越(拼音：yuè)强；物体振动幅度越小，声音越弱。

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2、观察比较声音《读：yīn》高低的变化。

#28一#29、观察比较四个装有不同水量的杯子声音高gāo 低的变化.

（1）、老师讲解实极速赛车/北京赛车验方法。（见课{pinyin：kè}本30面的说明）

（2）、学生《练：shēng》预测杯子发声的结果。

澳门巴黎人（3）、学生shēng 实验活动。

（4）学生交流实验情况(繁体：況)。

向班里同学描述小组的预测和实验，并对结果作简单分析(拼音：xī)。